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Liste des publications sur HAL

2017

Communication dans un congrès

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Jean-Claude Regnier, Ekaterina M. Kuznetsova. Формирование речи и культуры в контексте статистического мышления. XXVIII ЕЖЕГОДНАЯ МЕЖДУНАРОДНАЯ НАУЧНАЯ КОНФЕРЕНЦИЯ «ЯЗЫК И КУЛЬТУРА»,, Sep 2017, Tomsk, Russia. 2017, 〈http://www.flf.tsu.ru/node/4548〉. 〈hal-01620931〉
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Leonardo Dalla Porta, Jean-Claude Regnier, Silvia Maria De Aguiar Isaia. Question autour de l’enseignement-apprentissage du raisonnement statistique à travers l’estimation statistique. 5ème Colloque Francophone International sur l'Enseignement de la Statistique - CFIES 5 - 2017, Sep 2017, Grenoble, France. 2017, 〈http://cfies2017.sfds.asso.fr/〉. 〈hal-01618350〉
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Andréia Cardoso Silveira, Jean-Claude Regnier, Robinson Moreira Tenorio. Estimativas de exercício profissional de formandos cotistas e não cotistas da universidade. IV Seminário sobre Equidade e Eficácia no Ensino Superior - OBEDUC, Mar 2017, Salvador da Bahia, Brazil. 2017, 〈http://www.seminarioobeduc2017.ufba.br/〉. 〈hal-01620958〉
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Chapitre d'ouvrage

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Vladimir Lira Veras Xavier de Andrade, Jean-Claude Regnier, Paula Virgínia Chaves Cabral Andrade. As produções na área de Ensino de ciências e matemática nas comunicações nos colóquios internacionais sobre Análise Estatística Implicativa. Jean-Claude Régnier. Analyse Statistique Implicative. Points de vue conceptuels, applicatifs et métaphoriques, Université Bourgogne-Franche Comté, p.558-571, 2017, Version imprimée 978-2-9562045-0-3 ; Version numérique 978-2-9562045-1-0. 〈http://sites.univ-lyon2.fr/asi/9/〉. 〈hal-01612788〉
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André Pereira Da Costa, Cristiana Marinho Da Costa, Maria Sônia LeitÃo Melo Vieira, Quércia Carvalho Eloi, Vladimir Lira Veras Xavier de Andrade, et al.. Estudo exploratório do pensamento geométrico de professores de matemática: caso de um grupo na PARAÍBA (BRASIL) a luz da A.S.I . Jean-Claude Régnier. Analyse Statistique Implicative. Points de vue conceptuels, applicatifs et métaphoriques, Université Bourgogne-Franche Comté, p.210-228, 2017, Version imprimée 978-2-9562045-0-3 ; Version numérique 978-2-9562045-1-0. 〈http://sites.univ-lyon2.fr/asi/9/〉. 〈hal-01612797〉
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Leonardo Dalla Porta, Jean-Claude Regnier, Silvia Maria De Aguiar Isaia. Construção do raciocínio estatístico numa graduação em ciências sociais no Brasil: uma análise preliminar no quadro A.S.I.. Jean-Claude Régnier. Analyse Statistique Implicative. Points de vue conceptuels, applicatifs et métaphoriques, Université Bourgogne-Franche Comté, p.152-167, 2017, Version imprimée 978-2-9562045-0-3 ; Version numérique 978-2-9562045-1-0. 〈http://sites.univ-lyon2.fr/asi/9/〉. 〈hal-01612897〉
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Régis Gras, Jean-Claude Regnier. Analyse implicative des variables binaires. Intensité implicative. Intensité entropique (Partie 1, Ch. 1). Régis Gras, Jean-Claude Régnier, Fabrice Guillet, Dominique Lahanier-Reuter, Claudia Marinica. L’analyse statistique implicative: Des Sciences dures aux Sciences Humaines et Sociales, Cépaduès Éditions 2017, 3e édition (Réf. 1577). Sous la direction de Régis Gras. Préface de Djamel ZIGHED, 978.2.36493.577.8. 〈http://www.cepadues.com/livres/l-analyse-statistique-implicative-edition-sous-direction-regis-gras-9782364935778.html〉. 〈halshs-01544323〉
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Régis Gras, Jean-Claude Regnier. Extension de l'ASI aux variables non binaires. Régis Gras, Jean-Claude Régnier, Dominique Lahanier-Reuter, Claudia Marinica, Fabrice Guillet. L'analyse statistique implicative. Des Sciences dures aux Sciences Humaines et Sociales, Cépaduès Editions, pp.83-88, 2017, 978.2.36493.577.8. 〈www.cepadues.com〉. 〈hal-01617829〉
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Régis Gras, Jean-Claude Regnier. Extension de l'Analyse Statistique Implicative à des hiérarchies de règles. Régis Gras, Jean-Claude Régnier, Dominique Lahanier-Reuter, Claudia Marinica, Fabrice Guillet. L'analyse statistique implicative. Des Sciences dures aux Sciences Humaines et Sociales, Cépaduès Editions, pp.89-103, 2017, 978.2.36493.577.8. 〈www.cepadues.com〉. 〈hal-01617841〉
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Régis Gras, Jean-Claude Regnier. Extension de l’Analyse Statistique Implicative au cas des variables continues. Régis Gras, Jean-Claude Régnier, Dominique Lahanier-Reuter, Claudia Marinica, Fabrice Guillet. L'analyse statistique implicative. Des Sciences dures aux Sciences Humaines et Sociales, Cépaduès Editions, pp.157-166, 2017, 978.2.36493.577.8. 〈www.cepadues.com〉. 〈hal-01617879〉
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Régis Gras, Jean-Claude Regnier. R-règle d’exception en A.S.I. ou encore l’exception confirme-t-elle la règle ?. Régis Gras, Jean-Claude Régnier, Dominique Lahanier-Reuter, Claudia Marinica, Fabrice Guillet. L'analyse statistique implicative. Des Sciences dures aux Sciences Humaines et Sociales, Cépaduès Editions, pp.179-188, 2017, 978.2.36493.577.8. 〈www.cepadues.com〉. 〈hal-01617886〉
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Régis Gras, Jean-Claude Regnier. Dualité entre variables actives et variables supplémentaires : typicalité et contribution. Régis Gras, Jean-Claude Régnier, Dominique Lahanier-Reuter, Claudia Marinica, Fabrice Guillet. L'analyse statistique implicative. Des Sciences dures aux Sciences Humaines et Sociales, Cépaduès Editions, pp.105-117, 2017, 978.2.36493.577.8. 〈www.cepadues.com〉. 〈hal-01617858〉
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Régis Gras, Jean-Claude Regnier. Réduction du nombre de variables. Régis Gras, Jean-Claude Régnier, Dominique Lahanier-Reuter, Claudia Marinica, Fabrice Guillet. L'analyse statistique implicative. Des Sciences dures aux Sciences Humaines et Sociales, Cépaduès Editions, pp.119-124, 2017, 978.2.36493.577.8. 〈www.cepadues.com〉. 〈hal-01617864〉
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Régis Gras, Jean-Claude Regnier. Extension de l’Analyse Statistique Implicative au cas d’un espace continu de sujets . Régis Gras, Jean-Claude Régnier, Dominique Lahanier-Reuter, Claudia Marinica, Fabrice Guillet. L'analyse statistique implicative. Des Sciences dures aux Sciences Humaines et Sociales, Cépaduès Editions, pp.147-156, 2017, 978.2.36493.577.8. 〈www.cepadues.com〉. 〈hal-01617871〉
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Jean-Claude Regnier, Régis Gras. Statistique de rangs et Analyse Statistique Implicative. Régis Gras, Jean-Claude Régnier, Dominique Lahanier-Reuter, Claudia Marinica, Fabrice Guillet. L'analyse statistique implicative. Des Sciences dures aux Sciences Humaines et Sociales, Cépaduès Editions, pp.225-242, 2017, 978.2.36493.577.8. 〈www.cepadues.com〉. 〈hal-01617901〉
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Régis Gras, Jean-Claude Regnier. Règles superflues ou redondantes en A.S.I.. Régis Gras, Jean-Claude Régnier, Dominique Lahanier-Reuter, Claudia Marinica, Fabrice Guillet. L'analyse statistique implicative. Des Sciences dures aux Sciences Humaines et Sociales, Cépaduès Editions, pp.189-194, 2017, 978.2.36493.577.8. 〈www.cepadues.com〉. 〈hal-01617894〉
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Filippo Spagnolo, Régis Gras, Jean-Claude Regnier. Mesurer l’écart entre une analyse a priori et la contingence en didactique. Régis Gras, Jean-Claude Régnier, Dominique Lahanier-Reuter, Claudia Marinica, Fabrice Guillet. L'analyse statistique implicative. Des Sciences dures aux Sciences Humaines et Sociales, Cépaduès Editions, pp.319-326, 2017, 978.2.36493.577.8. 〈www.cepadues.com〉. 〈hal-01617935〉
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Jean-Claude Regnier, Régis Gras. Qualité d’un graphe implicatif : variance implicative. Régis Gras, Jean-Claude Régnier, Dominique Lahanier-Reuter, Claudia Marinica, Fabrice Guillet. L'analyse statistique implicative. Des Sciences dures aux Sciences Humaines et Sociales, Cépaduès Editions, pp.253-264, 2017, 978.2.36493.577.8. 〈www.cepadues.com〉. 〈hal-01617928〉
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Jean-Claude Regnier, Régis Gras. Introduction de l’ouvrage : l'analyse statistique implicative : points de vue conceptuels, applicatifs et métaphoriques. Jean-Claude Régnier. Analyse Statistique Implicative. Points de vue conceptuels, applicatifs et métaphoriques, Université Bourgogne-Franche Comté, p3-7, 2017, Version imprimée 978-2-9562045-0-3 ; Version numérique 978-2-9562045-1-0. 〈http://sites.univ-lyon2.fr/asi/9/〉. 〈hal-01620967〉
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Samuel Edmundo Bello Lopez, Jean-Claude Regnier. Linguagem, Realidade e Subjetividade. Elementos para uma educação matemática contemporânea. Karin Ritter Jelinek, Samuel Edmundo Lopez Bello, Suelen Assunção Santos. Educação Matemática.Linguagens,Praticas e Sujeitos, Canto - Cultura e Arte, p25-41, 2017, 978-85-69802-09-9. 〈hal-01599402〉
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Andréia Cardoso Silveira, Robinson Moreira Tenorio, Jean-Claude Regnier. Expectativas profissionais dos estudantes cotistas e não cotistas da Universidade Federal da Bahia. Cláudia Sá Malbouisson Andrade. Educação Superior no pós-cotas: equidade, desempenho e permanência, Editora EDUFBA, pp.1-25, 2017, 978-85-232-1624-5. 〈http://www.edufba.ufba.br/2017/10/educacao-superior-no-pos-cotas-equidade-desempenho-e-permanencia-dos-estudantes/〉. 〈hal-01620962〉
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Daniel Santos GonÇalves, Bianca Fraga Menezes, Jean-Claude Regnier. Usages de documents autocorrectifs et auto-évaluatifs d'appui au cours de statistique en sciences de l'éducation. Jean-Claude Régnier. Analyse Statistique Implicative. Points de vue conceptuels, applicatifs et métaphoriques, Université Bourgogne-Franche Comté, p.264-282, 2017, Version imprimée 978-2-9562045-0-3 ; Version numérique 978-2-9562045-1-0. 〈http://sites.univ-lyon2.fr/asi/9/〉. 〈hal-01612793〉
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Diane Diaz, Jean-Claude Regnier. Étude des difficultés et facilités d’apprentissage de la statistique à la lumière de l’A.S.I. Régis Gras, Jean-Claude Régnier, Dominique Lahanier-Reuter, Claudia Marinica, Fabrice Guillet. L'analyse statistique implicative. Des Sciences dures aux Sciences Humaines et Sociales, Cépaduès Editions, pp.423-437, 2017, 978.2.36493.577.8. 〈www.cepadues.com〉. 〈hal-01617806〉
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Magali Guénot, Jean-Claude Regnier. Exploration des bases de données en histoire de l'art par l'analyse statistique implicative. Régis Gras, Jean-Claude Régnier, Dominique Lahanier-Reuter, Claudia Marinica, Fabrice Guillet. L'analyse statistique implicative. Des Sciences dures aux Sciences Humaines et Sociales, Cépaduès Editions, pp.439-446, 2017, 978.2.36493.577.8. 〈www.cepadues.com〉. 〈hal-01617798〉
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Direction d'ouvrage, Proceedings, Dossier

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Jean-Claude Regnier, Régis Gras, Raphaël Couturier, Antoine Bodin. Analyse Statistique Implicative. : Points de vue conceptuels, applicatifs et métaphoriques. Jean-Claude Régnier. 9ème Colloque International sur l'Analyse Statistique Implicative, Oct 2017, Belfort, France. Université de Bourgogne Franche-Comté, pp.622, 2017, Version imprimée 978-2-9562045-0-3 ; Version numérique 978-2-9562045-1-0. 〈http://sites.univ-lyon2.fr/asi/9/ 〉. 〈hal-01612780〉
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Régis Gras, Jean-Claude Regnier, Dominique Lahanier-Reuter, Claudia Marinica, Fabrice Guillet. L'analyse statistique implicative. Des Sciences dures aux Sciences Humaines et Sociales. Régis Gras, Jean-Claude Régnier, Dominique Lahanier-Reuter, Claudia Marinica, Fabrice Guillet. France. Cépaduès Editions, pp.462, 2017, 978.2.36493.577.8. 〈www.cepadues.com〉. 〈hal-01617786〉
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2016

Article dans une revue

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Robson Raabi Do Nascimento, Vladimir Lira Veras Xavier de Andrade, Jean-Claude Régnier. Principais dificuldades e obstáculos para aprendizagem do conceito de energia. : Abordagem exploratória de publicações em ensino de ciências e tratamento no quadro da Análise Estatística Implicativa. Caderno de fisica da UEFS, Universidade Estadual de Feira de Santana, 2016, 14 (2), pp.2101.1 - 2101.11. 〈http://dfis.uefs.br/caderno/vol14n2.html〉. 〈hal-01462863〉
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Jean-Claude Régnier, Samuel Edmundo Bello Lopez, Ekaterina M. Kuznetsova. Normative approach to ethnomathematics: linguistic and philosophical grounds. TOMSK STATE UNIVERSITY JOURNAL, 2016, pp.57-63. 〈http://journals.tsu.ru/vestnik&journal_page=archive&id=1500〉. 〈10.17223/15617793/413/9〉. 〈hal-01448515〉
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Communication dans un congrès

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Jean-Claude Regnier. A estatística na formação e na prática do professor-pesquisador.. Ação docente no ensino superior. O professor pesquisador, Nov 2016, São Paulo, Brazil. 2016. 〈hal-01618371〉
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Jean-Claude Regnier, Irina M. Degil. Роль языков в дидактических и этноматематических подходах к обучению математике.. XXVII ЕЖЕГОДНАЯ МЕЖДУНАРОДНАЯ НАУЧНАЯ КОНФЕРЕНЦИЯ «ЯЗЫК И КУЛЬТУРА»,, Oct 2016, Tomsk, Russia. 2016, 〈http://flf.tsu.ru/node/4453〉. 〈hal-01620932〉
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Jean-Claude Regnier. Reflexão em torno das questões sobre importância/relação entre internacionalização da educação superior e a pesquisa, ensino e extensão universitária. Jornada Acadêmica de Pesquisa e Extensão Universitária (Japex), Aug 2016, Salvador da Bahia, Brazil. 2016. 〈hal-01618363〉
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Ladjane Pereira da Silva Rufino de Freitas, Vladimir Lira Veras Xavier de Andrade, Jean-Claude Regnier, Angela Fernandes Campos. Análise Estatística Implicativa da Utilização do Método de Estudo de Casos no Ensino das Ciências com Especificação para o Ensino de Química.. Santiago Francisco Yunes, Anelise Maria Regiani. XVIII Encontro Nacional de Ensino de Química (XVIII ENEQ), Jul 2016, Florianopolis, Brazil. pp.1-12, 2016, 〈http://www.eneq2016.ufsc.br/anais/index.htm〉. 〈hal-01621502〉
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Dante Castillo Guajardo, Jean-Claude Regnier. La Educación y la Formación de Personas Adultas en Chile: Un público en espera. XVIII Congrès AMSE - AMCE - WAER Enseigner et former aujourd'hui pour demain, May 2016, Eskisehir, Turquía. Abstract book of XVIII CONGRESS AMSE-AMCE-WAER Teaching and Training Today for Tomorrow, 2016, 〈https://www.amse-amce-waer.org/xviiie-congres-eskisehir-2016〉. 〈hal-01618334〉
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Dante Castillo Guajardo, Jean-Claude Regnier. Inclusión y procesos de escolarización en niños, niñas y adolescentes migrantes: políticas de integración en establecimientos escolares chilenos. XVIII Congrès AMSE - AMCE - WAER Enseigner et former aujourd'hui pour demain, May 2016, Eskisehir, Turquía. Abstract book of XVIII CONGRESS AMSE-AMCE-WAER Teaching and Training Today for Tomorrow, 2016, 〈https://www.amse-amce-waer.org/xviiie-congres-eskisehir-2016〉. 〈hal-01618337〉
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Nadja Acioly-Regnier, Jean-Claude Regnier. Usage des TIC pour la recherche en éducation et la formation des enseignants et enseignantes basé sur un dispositif pédagogique technologique hybride (DPTH) : apports de logiciels pour construire et analyser des données. Colloque international en éducation : enjeux actuels et futurs de la formation et de la profession enseignante, May 2016, Montreal, Canada. 2016, 〈http://colloque2016.crifpe.ca/〉. 〈hal-01617977〉
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Chapitre d'ouvrage

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Irani Parolin Santana, Jean-Claude Régnier, Ubiratan D'Ambrosio. Um olhar sobre os programas de ensino de matemática do ano de 1931 no Brasil e na França. Ações colaborativas e cooperativas em educação: entre história, ensino e formação de professores, Pedro & João Editores, pp.25-46, 2016, 978-85-7993-329-5. 〈www.pedroejoaoeditores.com.br 〉. 〈hal-01352246〉
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2015

Article dans une revue

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Jean-Claude Régnier, Ekaterina M. Kuznetsova. Teaching of Statistics in France: Macrodidactical and Microdidactical Issues. Procedia - Social and Behavioral Sciences, Elsevier, 2015, The XXVI Annual International Academic Conference, Language and Culture, 200, pp.40-45. 〈http://www.sciencedirect.com/science/journal/18770428/200/supp/C〉. 〈10.1016/j.sbspro.2015.08.007〉. 〈hal-01208063〉
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Irina M. Degil, Lyubov V. Mikhaleva, Jean-Claude Régnier. Evaluation of the Sociocultural Competence on the Basis of the Platform Moodle According to the Competency-based Approach. Procedia - Social and Behavioral Sciences, Elsevier, 2015, The XXVI Annual International Academic Conference, Language and Culture, 200, pp.475-481. 〈http://www.sciencedirect.com/science/journal/18770428/200/supp/C〉. 〈10.1016/j.sbspro.2015.08.098〉. 〈hal-01208058〉
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Nadja Acioly-Regnier, Daria B. Koroleva, Lyubov V. Mikhaleva, Jean-Claude Régnier. Translation Competence as a Complex Multidimensional Aspect. Procedia - Social and Behavioral Sciences, Elsevier, 2015, XVth International Conference "Linguistic and Cultural Studies: Traditions and Innovations", 200, pp.142-148,. 〈10.1016/j.sbspro.2015.08.035〉. 〈hal-01226441〉
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Andréia Cardoso Silveira, Rosa Dora Leal, Robinson Moreira Tenorio, Jean-Claude Regnier. Preconceito racial e desempenho escolar: estudo com negros e brancos em escolas de Salvador (Ba). Revista internacional sobre Diversidad e Identidad en la Educación, Common Ground España, 2015, 2 (2), pp.1-18. 〈http://sobrelaeducacion.com〉. 〈hal-01285596〉
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Communication dans un congrès

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Jean-Claude Regnier, Irina M. Degil. Analyse Statistique Implicative – Application aux sciences humaines et socialesApplication aux traitements des données des domaines des sciences humaines et sociales. XXVI ЕЖЕГОДНАЯ МЕЖДУНАРОДНАЯ НАУЧНАЯ КОНФЕРЕНЦИЯ «ЯЗЫК И КУЛЬТУРА»,, Oct 2015, Tomsk, Russia. 2015, 〈http://fsf.tsu.ru/lang-culture/〉. 〈hal-01620933〉
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Andréia Cardoso Silveira, Robinson Moreira Tenorio, Jean-Claude Régnier. Transição universidade-mercado de trabalho: as expectativas de estudantes formandos da Universidade Federal da Bahia (UFBA).. UFBA. III Seminário Determinantes da Equidade no Ensino Superior: Fatores contributivos para a Eficácia e Equidade Educacional, Oct 2015, Salvador da Bahia, Brazil. UFBA, Determinantes da Equidade no Ensino Superior: Fatores contributivos para a Eficácia e Equidade Educacional, pp.15, 2015, Determinantes da Equidade no Ensino Superior: Fatores contributivos para a Eficácia e Equidade Educacional. 〈http://www.equidade.faced.ufba.br/iii-seminario-sobre-eficacia-e-equidade-no-ensino-superior-fatores-contributivos〉. 〈hal-01287399〉
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Jean-Claude Regnier, Nadja Acioly-Regnier, Huijing Sun, Yiru Xu, Hsin-I Lee. Analyse des difficultés langagières, culturelles et méthodologiques des étudiants sinophones dans les universités en France. 5ème Congrès ASIE & Pacifique , Sep 2015, Paris, France. 2015, 〈https://congresasie2015.sciencesconf.org/〉. 〈hal-01620941〉
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Samuel Edmundo Bello Lopez, Jean-Claude Régnier. STATISTICAL KNOWLEDGE IN THE SCHOOL CURRICULUM: STUDYING WAYSOF GOVERNMENT. M.A. Sorto (Ed.). Advances in statistics education: developments, experiences and assessments., Jul 2015, Rio de Janeiro, Brazil. i©2015 ISI/IASE iase-web.org/Conference_Proceedings.php, 2015, Proceedings of the Satellite conference of the International Association for Statistical Education (IASE). 〈http://iase-web.org/Conference_Proceedings.php?p=Advances_in_Stats_Education_2015〉. 〈hal-01184945〉
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Valdir Pretto, Nadja Maria Acioly-Regnier, Jean-Claude Regnier. COOPERAÇÃO INTERNACIONAL PARA NOVOS CONHECIMENTOS: UM ESTUDO EXPLORATÓRIO DO SISTEMA DE TESE EM COTUTELA. Biennale Internationale de l'Éducation, de la Formation et des Pratiques Professionnelles - CNAM, Jun 2015, Paris, France. 〈http://labiennale.cnam.fr/la-biennale-2015/〉. 〈hal-01203613〉
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Vladimir Lira Veras Xavier de Andrade, Jean-Claude Régnier. Les mesures de tendance centrale et de dispersion dans les manuels scolaires de mathématique du lycée au Brésil et en France. Jean-Claude Régnier, Jean-Jacques Droesbeck, Marthe-Aline Jutand. 4ème Colloque Francophone International sur l'Enseignement de la statistique, Jan 2015, Bordeaux, France. Université de Bordeaux, pp.233-237, 2015, Actes du 4ème Colloque Francophone International sur l'Enseignement de la statistique. 〈http://cfies2015.sfds.asso.fr/〉. 〈hal-01117075〉
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Diane Diaz, Jean-Claude Régnier. Identification d’erreurs de calcul de moyenne chez des étudiants de Master 2 en Sciences humaines et sociales.. Jean-Claude Régnier, Jean-Jacques Droesbeck, Marthe-Aline Jutand. 4ème Colloque Francophone International sur l'Enseignement de la statistique, Jan 2015, Bordeaux, France. Université de Bordeaux, pp.221-226, 2015, Actes du 4ème Colloque Francophone International sur l'Enseignement de la statistique. 〈http://cfies2015.sfds.asso.fr/〉. 〈hal-01117064〉
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Samuel Edmundo Bello Lopez, Jean-Claude Régnier. Savoirs Statistiques et Curriculum Scolaire au Brésil. Jean-Claude Régnier, Jean-Jacques Droesbeck, Marthe-Aline Jutand. 4ème Colloque Francophone International sur l'Enseignement de la statistique, Jan 2015, Bordeaux, France. Université de Bordeaux, pp.125-130, 2015, Actes du 4ème Colloque Francophone International sur l'Enseignement de la statistique. 〈http://cfies2015.sfds.asso.fr/〉. 〈hal-01117069〉
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https://hal.inria.fr/hal-01117069/file/4CFIES2015SamuelBelloJCR.pdf BibTex

Chapitre d'ouvrage

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Jean-Claude Régnier. Préface de l'ouvrage: Sens de l'école et rapport au(x) savoir(s). Augustin Nelson. Sens de l'école et rapport au(x) savoir(s), Editions, pp.9-12, 2015, 978-99970-5472-2. 〈http://www.c3editions.com〉. 〈hal-01262582〉
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Aveilson José De Santana, Vladimir Lira Veras Xavier de Andrade, Jean-Claude Régnier. Análise das pesquisas didáticas sobre função afim no ensino fundamental e médio no quadro da análise estatística implicativa. Jean-Claude Régnier. analyse statistique implicative : des sciences dures aux sciences humaines et sociales, ARSA Association pour la Recherche en Statistique Appliquée, pp.402-416, 2015, 978-9973-9819-0-5. 〈http://sites.univ-lyon2.fr/asi8/〉. 〈hal-01262419〉
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Jean-Claude Régnier, Régis Gras. Extension de l’analyse statistique implicative au cas des variables continues quelconques. Jean-Claude Régnier. analyse statistique implicative : des sciences dures aux sciences humaines et sociales, ARSA Association pour la Recherche en Statistique Appliquée, pp.130-142, 2015, 978-9973-9819-0-5. 〈http://sites.univ-lyon2.fr/asi8/〉. 〈hal-01262385〉
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Silvia Maria De Aguiar Isaia, Eleni Bisognin, Vanilde Bisognin, Jean-Claude Régnier, Nadja Acioly-Regnier, et al.. Mestrado profissional em ensino de matemática: articulação de competências. Jean-Claude Régnier. analyse statistique implicative : des sciences dures aux sciences humaines et sociales, ARSA Association pour la Recherche en Statistique Appliquée, pp.451-477, 2015, 978-9973-9819-0-5. 〈http://sites.univ-lyon2.fr/asi8/〉. 〈hal-01262464〉
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Andréia Cardoso Silveira, Jean-Claude Régnier, Nadja Acioly-Regnier, Robinson Moreira Tenorio. Expectativas de inserção no mercado de trabalho dos estudantes da universidade federal da bahiabrasil: um estudo no quadro da analise estatistica implicativa. Jean-Claude Régnier. analyse statistique implicative : des sciences dures aux sciences humaines et sociales, ARSA Association pour la Recherche en Statistique Appliquée, pp.624-646, 2015, 978-9973-9819-0-5. 〈http://sites.univ-lyon2.fr/asi8/〉. 〈hal-01262487〉
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Jean-Claude Régnier, Régis Gras. Introduction de l’analyse statistique implicative : des sciences dures aux sciences humaines et sociales . Jean-Claude Régnier. analyse statistique implicative : des sciences dures aux sciences humaines et sociales, ARSA Association pour la Recherche en Statistique Appliquée, pp.4-10, 2015, 978-9973-9819-0-5. 〈http://sites.univ-lyon2.fr/asi8/〉. 〈hal-01262369〉
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Jean-Claude Régnier, Magali Guénot. Divers motifs dans les représentations de l’Ascension du Christ en Occident entre le IXe et le XIIIe siècle. Étude de liens quasi implicatifs. Jean-Claude Régnier. analyse statistique implicative : des sciences dures aux sciences humaines et sociales, ARSA Association pour la Recherche en Statistique Appliquée, pp.603-623, 2015, 978-9973-9819-0-5. 〈http://sites.univ-lyon2.fr/asi8/〉. 〈hal-01262573〉
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Régis Gras, Jean-Claude Régnier. Uma conversa entre Régis Gras e Jean-Claude Régnier. José Armando Valente, Maria Elizabeth Bianconcini de Alameida. Uso do C.H.I.C. na formação de educadores: à guisa de apresentação dos fundamentos e das pesquisas e foco, LetraCapital editira - Série @prendersempre.com, pp.46-54, 2015, 978-85-7785-409-7. 〈hal-01262588〉
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Valeria De Lima Borba, Anna Paula De Avelar Brito Lima, Jean-Claude Régnier. A questão da permanência e desistência dos estudantes de licenciatura em ciências e matemática no Brasil. Estudo exploratorio no CFP/UFCG abordado pelo quadro da análise estatística implicativa . Jean-Claude Régnier. analyse statistique implicative : des sciences dures aux sciences humaines et sociales, ARSA Association pour la Recherche en Statistique Appliquée, pp.647-670, 2015, 978-9973-9819-0-5. 〈http://sites.univ-lyon2.fr/asi8/〉. 〈hal-01262569〉
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Régis Gras, Jean-Claude Régnier. Origem e Desenvolvimento da Analise Estatistica Implicativa. José Armando Valente, Maria Elizabeth Bianconcini de Alameida. Uso do C.H.I.C. na formação de educadores: à guisa de apresentação dos fundamentos e das pesquisas e foco, LetraCapital editira - Série @prendersempre.com, pp.22-45, 2015, 978-85-7785-409-7. 〈hal-01262587〉
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Direction d'ouvrage, Proceedings, Dossier

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Jean-Claude Régnier, Yahia Slimani, Régis Gras, Ines Ben Tarbout, Ahmed Dhouibi. Statistical Implicative Analysis. From the exact sciences to human and social sciences. Jean-Claude Régnier. 8ème Colloque International d'Analyse statistique implicative, Nov 2015, Radès, Tunisie. ARSA Association pour la Recherche en Statistique Appliquée, 672p, 2015, 978-9973-9819-0-5. 〈http://sites.univ-lyon2.fr/asi8/〉. 〈hal-01262343〉
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Autre publication

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Jean-Claude Regnier, Régis Gras. Introduction. AP. Analyse Statistique Implicative, des sciences dures aux sciences humaines et sociales, ASI 8, Rad.. 2015, pp.4-10. 〈hal-01258139〉
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Régis Gras, Jean-Claude Regnier. Extension de l’analyse statistique implicative au cas des variables continues quelconques. AP. Analyse Statistique Implicative, des sciences dures aux sciences humaines et sociales, ASI 8, Rad.. 2015, pp.130-142. 〈hal-01258161〉
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2014

Article dans une revue

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Jean-Claude Régnier, Saddo Ag Almouloud, Régis Gras. Análise Estatística Implicativa. Marco teórico e aplicativo para a exploração semântica e não simétrica dos dados. Editorial. Educação Matemática Pesquisa, Programa de Estudos Pós-Graduados em Educação Matemática da PUC-SP, 2014, Analyse Statistique Implicative; Statistical Implicative Analysis; Analise Estatistica Implicativa, 16 (3), pp.623-643. 〈Jean-Claude Régnier, Saddo Ag Almouloud, Régis Gras〉. 〈hal-01097659〉
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Ana Marli Bulegon, Jean-Claude Régnier. T.I.C & profissionalização de professores de física. Abordagem metodológica no quadro teórico da A.S.I.. Educação Matemática Pesquisa, Programa de Estudos Pós-Graduados em Educação Matemática da PUC-SP, 2014, Analyse Statistique Implicative; Statistical Implicative Analysis; Analise Estatistica Implicativa, 16 (3), pp.949-968. 〈Jean-Claude Régnier, Saddo Ag Almouloud, Régis Gras〉. 〈hal-01097641〉
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Valdir Pretto, Jean-Claude Régnier. Identidade masculina e as atitudes a respeito da matemática: análise e interpretação dos resultados dos dados coletados pelo tratamento C.H.I.C.. Educação Matemática Pesquisa, Programa de Estudos Pós-Graduados em Educação Matemática da PUC-SP, 2014, Analyse Statistique Implicative; Statistical Implicative Analysis; Analise Estatistica Implicativa, 16 (3), pp.981-1009. 〈hal-01097643〉
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Maria Cristina Elyote Marques Santos, Paulo César Marques de Andrade Santos, Nadja Maria Acioly-Regnier, Jean-Claude Régnier. Motivações e competências interculturais para a mobilidade acadêmica França-Brasil: o caso de estudantes da Universidade Lumière Lyon 2. Educação Matemática Pesquisa, Programa de Estudos Pós-Graduados em Educação Matemática da PUC-SP, 2014, Analyse Statistique Implicative; Statistical Implicative Analysis; Analise Estatistica Implicativa, 16 (3), pp.723-744. 〈Jean-Claude Régnier, Saddo Ag Almouloud, Régis Gras〉. 〈hal-01097635〉
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Silvia Maria De Aguiar Isaia, Jean-Claude Régnier, Eleni Bisognin, Nadja Maria Acioly-Regnier. Formação docente e articulação entre competências visadas no mestrado profissionalizante e nas licenciaturas em física e matemática. Aporte de um tratamento metodológico no quadro da análise estatística implicativa. Educação Matemática Pesquisa, Programa de Estudos Pós-Graduados em Educação Matemática da PUC-SP, 2014, Analyse Statistique Implicative; Statistical Implicative Analysis; Analise Estatistica Implicativa, 16 (3), pp.1011-1045. 〈Jean-Claude Régnier, Saddo Ag Almouloud, Régis Gras〉. 〈hal-01097647〉
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Vladimir Lira Veras Xavier de Andrade, Jean-Claude Régnier, Anna Paula De Avelar Brito Lima. Apresentação dos dados em atividades que envolvem as medidas de tendência central e de dispersão nos livros didáticos do ensino médio no Brasil e na França. Análise das formas e das suas organizações no quadro da A.S.I.. Educação Matemática Pesquisa, Programa de Estudos Pós-Graduados em Educação Matemática da PUC-SP, 2014, Analyse Statistique Implicative; Statistical Implicative Analysis; Analise Estatistica Implicativa, 16 (3), pp.1047-1067. 〈Jean-Claude Régnier, Saddo Ag Almouloud, Régis Gras〉. 〈hal-01097648〉
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Gimena Perez Caraballo, Nadja Maria Acioly-Regnier, Jean-Claude Régnier. Competences professionnelles et linguistiques de professionnels de sante dans l’espace frontalier Uruguayen-Bresilien: contribution de l’A.S.I. dans le champ de la psychologie interculturelle. Educação Matemática Pesquisa, Programa de Estudos Pós-Graduados em Educação Matemática da PUC-SP, 2014, Analyse Statistique Implicative; Statistical Implicative Analysis; Analise Estatistica Implicativa, 16 (3), pp.813-853. 〈Jean-Claude Régnier, Saddo Ag Almouloud, Régis Gras〉. 〈hal-01097638〉
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Valdir Pretto, Jean-Claude Regnier. IDENTITE MASCULINE ET LES ATTITUDES A L'EGARD DES MATHEMATIQUES : ANALYSE ET INTERPRÉTATION DES RESULTATS DE L'ENQUETE DES DONNEES PAR LES TRAITEMENTS C.H.I.C. Educação Matemática Pesquisa, Programa de Estudos Pós-Graduados em Educação Matemática da PUC-SP, 2014, Educação Matemática Pesquisa, 16 (3), pp.981 - 1009. 〈http://revistas.pucsp.br/index.php/emp/issue/view/1271〉. 〈hal-01367943〉
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https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01367943/file/IDENTITE%20MASCULINE.pdf BibTex
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Ekaterina Kuznetsova, Jean-Claude Régnier. Individualization of Educational Process According to C. Freinet: A Pilot Experiment in a Group of Language Learners. Procedia - Social and Behavioral Sciences, Elsevier, 2014, 154, pp.87-91. 〈http://www.sciencedirect.com/science/article/pii/S1877042814055670〉. 〈10.1016/j.sbspro.2014.10.117〉. 〈hal-01094873〉
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Jean-Claude Régnier, Ekaterina Kuznetsova. Teaching of Statistics: Formation of Statistical Reasoning. Procedia - Social and Behavioral Sciences, Elsevier, 2014, 154, pp.99-103. 〈http://www.sciencedirect.com/science/article/pii/S1877042814055670〉. 〈10.1016/j.sbspro.2014.10.119〉. 〈hal-01096131〉
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Lyubov V. Mikhaleva, Jean-Claude Régnier. Parallel Study of Native and Target-language Cultures in Foreign Language Teaching. Procedia - Social and Behavioral Sciences, Elsevier, 2014, 154, pp.118-121. 〈http://www.sciencedirect.com/science/article/pii/S1877042814055670〉. 〈10.1016/j.sbspro.2014.10.122〉. 〈hal-01096653〉
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Irina M. Degil, Jean-Claude Régnier. The Content of Spiritual and Religious Component of the Communicative Competence. Procedia - Social and Behavioral Sciences, Elsevier, 2014, 154, pp.193-198. 〈http://www.sciencedirect.com/science/article/pii/S1877042814055670〉. 〈10.1016/j.sbspro.2014.10.134〉. 〈hal-01096654〉
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Vladimir Lira Veras Xavier de Andrade, Jean-Claude Régnier, Anna Paula De Avelar Brito Lima. As medidas de tendência central e de dispersão nos programas e livros didáticos de matemática do ensino médio no Brasil e na França: análise dos efeitos dos programas nos livros didáticos. Vidya ( ISSN 2176-4603), Centro Universitário Franciscano de Santa Maria (RS Brésil), 2014, 34 (1), pp.187-208. 〈http://www.periodicos.unifra.br/index.php/VIDYA/article/view/25〉. 〈hal-00999240〉
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Communication dans un congrès

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Samuel Edmundo Bello Lopez, Jean-Claude Régnier, Renata Sperrhake. Quando os números produzem formas - sujeito: a quantificaçao como prática de governo. Encontro de Etnomatemática do Rio de Janeiro (ETNOMAT-RJ), Sep 2014, Niteroi Rio de Janeiro, Brazil. Anais do ETNOMAT-RJ - ISBN 978-85-89994-07-1. 〈http://www.etnomatrj.uff.br/〉. 〈hal-01097734〉
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Samuel Edmundo Bello Lopez, Jean-Claude Régnier. Langage, subjectivité et pratique: qu’appelle-t-on réalité en éducation mathématique ?. Gilles Aldon, Benedetto Di Paola and Claudio Fazio. 66 CIEAEM - Mathématiques et réalités, Jul 2014, Lyon, France. Université de Palerme Italie, Quaderni di Ricerca in didattica, 24(1), ISSN 1592-4424, 24 (1), pp.325-327, Mathématiques et réalités. 〈http://www.cieaem.org/?q=fr/node/74〉. 〈hal-01097733〉
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Samuel Edmundo Bello Lopez, Jean-Claude Régnier. Savoirs statistiques, histoire et curriculum scolaire. 46ème journées de statistique - SFDS, Jun 2014, Rennes, France. 2014, 〈http://papersjds14.sfds.asso.fr/submission_54.pdf〉. 〈hal-01002309〉
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Chapitre d'ouvrage

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Jean-Claude Régnier. Instrumentalisation technocratique des statistiques et alternatives citoyennes. Martine Boudet, Florence Saint-Luc. Le système éducatif à l'heure de la société de la connaissance, Presses Universitaires du Mirail, pp.83-106, 2014, Questions d'éducation, 978-2-8107-0324-1. 〈http://w3.pum.univ-tlse2.fr〉. 〈hal-01094725〉
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Jean-Claude Régnier. Mathématiques: réflexions historiques, épistémologiques, pédagogiques et didactiques pour une contribution à la refondation de l'enseignement scientifique.. Martine Boudet, Florence Saint-Luc. Le système éducatif à l'heure de la société de la connaissance, Presses Universitaires du Mirail, pp.321-355, 2014, Questions d'éducation, 978-2-8107-0324-1. 〈http://w3.pum.univ-tlse2.fr〉. 〈hal-01094731〉
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Direction d'ouvrage, Proceedings, Dossier

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Jean-Claude Régnier, Saddo Ag Almouloud, Régis Gras. Analyse Statistique Implicative. Cadre théorique et applicatif pour l'exploration sémantique et non symétrique des données. Jean-Claude Régnier, Saddo Ag Almouloud, Régis Gras. 7ème Colloque Internationale d'Analyse Statistique Implicative, Nov 2013, São paulo, Brésil. 16 (3), PPG em Educação matematica EMP - PUC São Paulo - Brésil, pp.465, 2014, Educação Matematica Pesquisa, 1983-3156. 〈http://revistas.pucsp.br/index.php/emp/issue/view/1271〉. 〈hal-01097666〉
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Autre publication

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Saddo Ag Almouloud, Régis Gras, Jean-Claude Régnier. Editorial - Educação Matemática Pesquisa, V. 16, n° 3 2014. DO. Educação Matemática Pesquisa, V. 16, n° 3 2014. 2014, pp.623-643. 〈hal-01142847〉
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2013

Article dans une revue

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Jean-Claude Régnier, Marie-Françoise Crouzier. Comprendre les liens professionnels entre le RASED et les équipes éducatives : intérêt des traitements statistiques fondés sur la complémentarité du quantitatif et du qualitatif. Conjectura: filosofia e educação (ISSN: 0103-1457), Universidade de Caxias do Sul - UCS - RS Brasil, 2013, 18 (2). 〈hal-00818623〉
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Communication dans un congrès

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Françoise Poyet, Jean-Claude Régnier. Participation des enseignants à des réseaux sociaux et généralisation des usages des TIC dans l'enseignement secondaire. Alain Trémeau, Lab. Hubert Curien, Univ. St-Etienne, coordinateur du projet MONEITHS Djamel A. Zighed, directeur de l'ISH Lyon. IIIèmeJournée scientifique MONEITHS - MOndes Numériques : Expérimentation et Innovation Technologique, Modélisations en sciences humaines et sociales, Feb 2013, Lyon, France. 2013. 〈hal-00814928〉
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Chapitre d'ouvrage

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Magali Guénot, Jean-Claude Régnier. Comment l’analyse statistique implicative participe-t-elle à l’interprétation d’une oeuvre d’art ?. L'analyse statistique implicative - Méthode exploratoire et confirmatoire à la recherche de causalités - 2e édition revue et augmentée, 2013. 〈halshs-01501309〉
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Régis Gras, Jean-Claude Régnier. Origine et développement de l'Analyse Statistique Implicative. Corrélation, précédence, ontologie et causalité dans la perspective ASI. Régis Gras and Jean-Claude Régnier and Claudia Marinica and Fabrice Guillet. L'analyse statistique implicative. Méthode exploratoire et confirmatoire à la recherche de causalités., Cépaduès Editions, pp.5-20, 2013, 978.2.36493.056.8. 〈hal-00836659〉
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Régis Gras, Jean-Claude Régnier. Analyse implicative des variables binaires. Intensité implicative. Intensité entropique. Régis Gras and Jean-Claude Régnier and Claudia Marinica and Fabrice Guillet. L'analyse statistique implicative. Méthode exploratoire et confirmatoire à la recherche de causalités., Cépaduès Editions, pp.25-46, 2013, 978.2.36493.056.8. 〈hal-00836682〉
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Régis Gras, Jean-Claude Régnier. Extension de l'ASI aux variables non binaires. Régis Gras and Jean-Claude Régnier and Claudia Marinica and Fabrice Guillet. L'analyse statistique implicative. Méthode exploratoire et confirmatoire à la recherche de causalités., Cépaduès Editions, pp.70-77, 2013, 978.2.36493.056.8. 〈hal-00836684〉
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Régis Gras, Jean-Claude Régnier. Règle et R-règle d'exception en A.S.I. ou encore l'exception confirme-t-elle la règle ?. Régis Gras and Jean-Claude Régnier and Claudia Marinica and Fabrice Guillet. L'analyse statistique implicative. Méthode exploratoire et confirmatoire à la recherche de causalités., Cépaduès Editions, pp.110-117, 2013, 978.2.36493.056.8. 〈hal-00836691〉
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Régis Gras, Jean-Claude Régnier. Extraction de Règles en Incertain par l'A.S.I.. Régis Gras and Jean-Claude Régnier and Claudia Marinica and Fabrice Guillet. L'analyse statistique implicative. Méthode exploratoire et confirmatoire à la recherche de causalités., Cépaduès Editions, pp.117-125, 2013, 978.2.36493.056.8. 〈hal-00836694〉
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Régis Gras, Jean-Claude Régnier. Réduction du nombre de variables.. Régis Gras and Jean-Claude Régnier and Claudia Marinica and Fabrice Guillet. L'analyse statistique implicative. Méthode exploratoire et confirmatoire à la recherche de causalités., Cépaduès Editions, pp.126-131, 2013, 978.2.36493.056.8. 〈hal-00836696〉
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Régis Gras, Jean-Claude Régnier. Extension de l'Analyse Statistique Implicative au cas continu de l'espace des sujets. Régis Gras and Jean-Claude Régnier and Claudia Marinica and Fabrice Guillet. L'analyse statistique implicative. Méthode exploratoire et confirmatoire à la recherche de causalités., Cépaduès Editions, pp.165-176, 2013, 978.2.36493.056.8. 〈hal-00836710〉
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Gimena Perez Caraballo, Nadja Maria Acioly-Regnier, Jean-Claude Régnier. L'Analyse Statistique Implicative et son utilisation en Sciences Humaines : apports à la recherche en psychologie interculturelle.. Régis Gras and Jean-Claude Régnier and Claudia Marinica and Fabrice Guillet. L'analyse statistique implicative. Méthode exploratoire et confirmatoire à la recherche de causalités., Cépaduès Editions, pp.349-364, 2013, 978.2.36493.056.8. 〈hal-00836733〉
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Filippo Spagnolo, Régis Gras, Jean-Claude Régnier. Mesurer l'écart entre une analyse a priori et la contingence en didactique. Régis Gras and Jean-Claude Régnier and Claudia Marinica and Fabrice Guillet. L'analyse statistique implicative. Méthode exploratoire et confirmatoire à la recherche de causalités., Cépaduès Editions, pp.219-228, 2013, 978.2.36493.056.8. 〈hal-00836721〉
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Nadja Maria Acioly-Regnier, Vladimir Lira Veras Xavier de Andrade, Jean-Claude Régnier. Changements socio-historiques et activités en situation de formation : approche ASI pour l'étude d'un dispositif pédagogique basé sur la construction assistée par ordinateur de Bande Dessinées. Régis Gras and Jean-Claude Régnier and Claudia Marinica and Fabrice Guillet. L'analyse statistique implicative. Méthode exploratoire et confirmatoire à la recherche de causalités., Cépaduès Editions, pp.435-454, 2013, 978.2.36493.056.8. 〈hal-00836754〉
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Régis Gras, Jean-Claude Régnier. Extension de l'Analyse Statistique Implicative à des hiérarchies de règles. Régis Gras and Jean-Claude Régnier and Claudia Marinica and Fabrice Guillet. L'analyse statistique implicative. Méthode exploratoire et confirmatoire à la recherche de causalités., Cépaduès Editions, pp.78-94, 2013, 978.2.36493.056.8. 〈hal-00836686〉
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Régis Gras, Jean-Claude Régnier. Règles superflues ou redondantes en A.S.I.. Régis Gras and Jean-Claude Régnier and Claudia Marinica and Fabrice Guillet. L'analyse statistique implicative. Méthode exploratoire et confirmatoire à la recherche de causalités., Cépaduès Editions, pp.132-138, 2013, 978.2.36493.056.8. 〈hal-00836698〉
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Régis Gras, Jean-Claude Régnier. Représentation des règles d'implication par un graphe implicatif. Régis Gras and Jean-Claude Régnier and Claudia Marinica and Fabrice Guillet. L'analyse statistique implicative. Méthode exploratoire et confirmatoire à la recherche de causalités., Cépaduès Editions, pp.59-69, 2013, 978.2.36493.056.8. 〈hal-00836683〉
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Régis Gras, Jean-Claude Régnier. Dualité entre variables actives et variables supplémentaires: typicalité et contribution. Régis Gras and Jean-Claude Régnier and Claudia Marinica and Fabrice Guillet. L'analyse statistique implicative. Méthode exploratoire et confirmatoire à la recherche de causalités., Cépaduès Editions, pp.95-109, 2013, 978.2.36493.056.8. 〈hal-00836688〉
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Jean-Claude Régnier, Régis Gras. Statistique de rangs et Analyse Statistique Implicative. Régis Gras and Jean-Claude Régnier and Claudia Marinica and Fabrice Guillet. L'analyse statistique implicative. Méthode exploratoire et confirmatoire à la recherche de causalités., Cépaduès Editions, pp.187-206, 2013, 978.2.36493.056.8. 〈hal-00836713〉
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Régis Gras, Jean-Claude Régnier. Qualité d'un graphe implicatif: variance implicative.. Régis Gras and Jean-Claude Régnier and Claudia Marinica and Fabrice Guillet. L'analyse statistique implicative. Méthode exploratoire et confirmatoire à la recherche de causalités., Cépaduès Editions, pp.207-218, 2013, 978.2.36493.056.8. 〈hal-00836716〉
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Magali Guénot, Jean-Claude Régnier. Comment l'analyse statistique implicative participe-t-elle à l'interprétation d'une œuvre d'art ?. Régis Gras and Jean-Claude Régnier and Claudia Marinica and Fabrice Guillet. L'analyse statistique implicative. Méthode exploratoire et confirmatoire à la recherche de causalités., Cépaduès Editions, pp.497-506, 2013, 978.2.36493.056.8. 〈hal-00836768〉
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Jean-Claude Régnier, Saddo Ag Almouloud, Régis Gras. Introduction de Analyse Statistique Implicative. Cadre théorique et applicatif pour l'exploration sémantique et non symétrique des données. Jean-Claude Régnier and Saddo Ag Almouloud and Régis Gras. Analyse Statistique Implicative. Cadre théorique et applicatif pour l'exploration sémantique et non symétrique des données, Pontifícia Universidade Católica de Sao Paulo - PUC/SP, pp.3-9, 2013. 〈hal-00919970〉
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Direction d'ouvrage, Proceedings, Dossier

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Régis Gras, Jean-Claude Régnier, Claudia Marinica, Fabrice Guillet. L'analyse statistique implicative Méthode exploratoire et confirmatoire à la recherche de causalités. Régis Gras and Jean-Claude Régnier and Claudia Marinica and Fabrice Guillet. Cépaduès Editions, pp.522, 2013, 978.2.36493.056.8. 〈hal-00801452〉
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Jean-Claude Régnier, Saddo Ag Almouloud, Régis Gras. Analyse Statistique Implicative. Cadre théorique et applicatif pour l'exploration sémantique et non symétrique des données. Jean-Claude Régnier and Saddo Ag Almouloud and Régis Gras. Pontifícia Universidade Católica de Sao Paulo - PUC/SP, pp.384, 2013. 〈hal-00919961〉
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2012

Article dans une revue

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Valdir Pretto, Jean-Claude Régnier, Maria Nadja. COMPETÊNCIAS MATEMÁTICAS IMPLICADAS EM ATIVIDADES DE TRABALHO INFORMAL EM SITUAÇÃO DE EXCLUSÃO SOCIAL: INFLUÊNCIA DE VARIÁVEIS CULTURAIS RELACIONADAS AO GÊNERO NO DESENVOLVIMENTO OU INIBIÇÃO DESSAS COMPETÊNCIAS. Educação Matemática Pesquisa, Programa de Estudos Pós-Graduados em Educação Matemática da PUC-SP, 2012, Educação Matemática Pesquisa, 14 (2), pp.369 - 390. 〈http://revistas.pucsp.br/index.php/emp/issue/view/535〉. 〈hal-01367942〉
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https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01367942/file/COMPET%C3%8ANCIAS%20MATEM%C3%81TICAS.pdf BibTex
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Valdir Pretto, Jean-Claude Régnier, Nadja Acioly-Regnier. Competências matemáticas implicadas em atividades de trabalho informal em situação de exclusão social: influência de variáveis culturais relacionadas ao gênero no desenvolvimento ou inibição dessas competências. Educação Matemática Pesquisa, Programa de Estudos Pós-Graduados em Educação Matemática da PUC-SP, 2012, 14 (2), pp.369-390. 〈http://revistas.pucsp.br/index.php/emp/article/view/10784〉. 〈hal-00728154〉
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Miriam Abramovay, Feffermann Marisa, Jean-Claude Régnier. Coesão social e vulnerabilidade no Brasil juventudes e violências. Poiésis, Poiésis. Universidade do Sul de Santa Catarina, Santa Catarina, ISSN-e 2179-2534, 2012, 5 (Spécial), pp.165-183. 〈http://www.portaldeperiodicos.unisul.br/index.php/Poiesis/article/view/1172/969〉. 〈hal-00986619〉
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Jean-Claude Régnier. Enseignement et apprentissage de la statistique : entre un art pédagogique et une didactique scientifique. Statistique et Enseignement (ISSN 2108-6745), Société Française de Statistique, 2012, 3 (1), pp.19-36. 〈http://publications-sfds.math.cnrs.fr/index.php/StatEns/article/view/112〉. 〈hal-00716002〉
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Christian Buty, Zeynab Badreddine, Jean-Claude Régnier. Didactique des sciences et interactions dans la classe: quelques lignes directrices pour une analyse dynamique. ENSAIO Pesquisa em educação em ciências, CECIMIG - UFMG Brésil, 2012, 14 (1), pp.147-165. 〈hal-00713108〉
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Jean-Claude Régnier, Muhammad Shahid Farooq, Annick Pradeau. Teaching of Statistics in Social Sciences Through E-Learning. Journal of Educational and Social Research, Mediterranean Center of Social and Educational Research, 2012, 2 (2), 〈http://www.mcser.org/images/stories/JESRJOURNAL/Jesr_May_2012/jean_claude_muhammed_farooq.pdf〉. 〈10.5901/jesr.2012.v2n2p45〉. 〈hal-00713113〉
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Jean-Claude Régnier. Educação Matemática, Culturas e Linguagens.. Reflexão & Ação [ UNISC ISSN 1982-9949], Universidade do Sul de Santa Catarina, 2012, Equidade e coesão social na educação superior: problemáticas e perspectivas, 20 (2), pp.347-371. 〈http://online.unisc.br/seer/index.php/reflex/article/view/3255/2253〉. 〈hal-00768162〉
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Doriele Andrade-Duvernoy, Jean-Claude Régnier. A educomunicação como princípio indissociável da extensão universitária, do protagonismo juvenil e da coesão social: o caso da rede coque vive.. Poiésis. Universidade do Sul de Santa Catarina, Santa Catarina, ISSN 2179-2534, Universidade do Sul de Santa Catarina, 2012, Equidade e coesão social na educação superior: problemáticas e perspectivas, 5, pp.149-164. 〈http://www.portaldeperiodicos.unisul.br/index.php/Poiesis/article/view/1171〉. 〈hal-00768150〉
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Maria Cristina Elyote Marques Santos, Paulo César Marques de Andrade Santos, Jean-Claude Régnier. Cenário da educação básica: (im) possibilidades de inclusão?. Poiésis. Universidade do Sul de Santa Catarina, Santa Catarina, ISSN 2179-2534, Universidade do Sul de Santa Catarina, 2012, Equidade e coesão social na educação superior: problemáticas e perspectivas, 5, pp.261-282. 〈http://www.portaldeperiodicos.unisul.br/index.php/Poiesis/article/view/1177/view/1171〉. 〈hal-00768157〉
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Maria Núbia Medeiros de Araújo Frutuoso, Jean-Claude Régnier. A materialização de políticas de equidade e coesão social nas universidades francesas: estudo de caso da Universidade Lyon2. Poiésis. Universidade do Sul de Santa Catarina, Santa Catarina, ISSN 2179-2534, Universidade do Sul de Santa Catarina, 2012, 5, pp.15-27. 〈http://www.portaldeperiodicos.unisul.br/index.php/Poiesis/article/view/1164〉. 〈hal-00768146〉
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Maryvonne Priolet, Jean-Claude Régnier. Place des problèmes de mathématiques dans les instructions et programmes officiels de l'école primaire de 1833 à nos jours. Grand N, IREM Université J. Fourier Grenoble, 2012, pp.69-87. 〈hal-00789377〉
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Communication dans un congrès

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Vladimir Lira Veras Xavier de Andrade, Jean-Claude Régnier, Ana Paula De Avelar Brito Lima. Mesures de tendance centrale et de dispersion : approche exploratoire des programmes de Mathématiques pour le Lycée, au Brésil et en France. 3ème colloque francophone international sur l'enseignement de la statistique, Sep 2012, Angers, France. 2012, 〈http://www.uco.fr/services/cfies2012/〉. 〈hal-00734348〉
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Evaldo Antonio Kuiava, Jean-Claude Régnier. Bachelard e a educação: por uma pedagogia científica. Nilda Stecanela; Jayme Paviani ; Jefferson Mainardes. IX ANPED SUL 2012 - Seminario de pesquisa em educação, Jul 2012, Caxias do Sul, Brazil. Universidade de Caxias do Sul, pp.1-11, 2012, ANAIS DO IX ANPED SUL 2012 : A pós-graduação e suas interlocuções com a educação básica. 〈hal-00723403〉
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Valdir Pretto, Jean-Claude Régnier. Identité masculine et mathématiques : le rôle de variables contextuelles dans les représentations et les attitudes à l'égard des mathématiques. Biennale internationale de l'éducation, de la formation et des pratiques professionnelles, Jul 2012, Paris, France. 〈halshs-00766958〉
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Zoualfakar Jammoul, Jean-Claude Regnier. L'apprentissage professionnel : Une réflexion sur la démarche de l'apprentissage par " qualification et/ou compétence ". Biennale internationale de l'éducation, de la formation et des pratiques professionnelles, Jul 2012, Paris, France. 〈halshs-00803251〉
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Maria Núbia Medeiros de Araújo Frutuoso, Nadja Acioly-Regnier, Jean-Claude Régnier. Les technologies de l'information et de la communication : impacts sur l'activité enseignante en France et au Brésil. Thierry KARSENTI and Simon COLLIN and Gabriel DUMOUCHEL. Colloque scientifique international portant sur les TIC en éducation : bilan, enjeux actuels et perspectives futures, May 2012, Montreal, Canada. Montréal, QC : Centre de recherche interuniversitaire sur la formation et la profession enseignante, pp.354-359, 2013, Actes du Colloque scientifique international portant sur les TIC en éducation : bilan, enjeux actuels et perspectives futures. 〈http://2012.ticeducation.org/files/actes/46.pdf〉. 〈hal-00908158〉
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Maria Núbia Medeiros de Araújo Frutuoso, Nadja Acioly-Regnier, Jean-Claude Régnier. Les Technologies de l'Information et de la Communication : impacts sur l'activité enseignante en France et au Brésil. Colloque scientifique international sur les TIC en éducation, May 2012, Montréal, Canada. 2012. 〈hal-00716712〉
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Chapitre d'ouvrage

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Nadja Maria Acioly-Regnier, Vladimir Lira Veras Xavier de Andrade, Jean-Claude Régnier. Changements socio-historiques et nouvelles formes d'activités dans des situations de formation universitaire : approche A.S.I. pour l'étude d'un dispositif pédagogique basé sur la construction de Bandes Dessinées à l'aide d'un logiciel. Jean-Claude Régnier and Marc Bailleul and Régis Gras. L'analyse statistique implicative : de l'exploratoire au confirmatoire, IUFM de l'Université de Caen Basse Normandie, pp.335-363, 2012, 978-2-7466-5256-9. 〈hal-00755039〉
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Régis Gras, Jean-Claude Régnier. Extension de l'analyse statistique implicative au cas continu de l'espace des sujets. Jean-Claude Régnier and Marc Bailleul and Régis Gras. L'analyse statistique implicative : de l'exploratoire au confirmatoire, IUFM de l'Université de Caen Basse Normandie, pp.51-63, 2012, 978-2-7466-5256-9. 〈hal-00755016〉
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Jean-Claude Régnier, Régis Gras. Extension de l'analyse statistique implicative au cas des variables aléatoires continues à valeurs sur [0; 1] et de loi uniforme. Première approche. Jean-Claude Régnier and Marc Bailleul and Régis Gras. L'analyse statistique implicative : de l'exploratoire au confirmatoire, IUFM de l'Université de Caen Basse Normandie, pp.65-67, 2012, 978-2-7466-5256-9. 〈hal-00755019〉
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Gimena Perez Caraballo, Nadja Maria Acioly-Regnier, Jean-Claude Régnier. L'analyse statistique implicative et son utilisation en sciences humaines : apports à la recherche en psychologie interculturelle. Jean-Claude Régnier and Marc Bailleul and Régis Gras. L'analyse statistique implicative : de l'exploratoire au confirmatoire, IUFM de l'Université de Caen Basse Normandie, pp.219-243, 2012, 978-2-7466-5256-9. 〈hal-00755028〉
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Direction d'ouvrage, Proceedings, Dossier

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Jean-Claude Régnier, Régis Gras, Marc Bailleul. L'analyse statistique implicative: de l'exploratoire au confirmatoire. Jean-Claude Régnier and Marc Bailleul and Régis Gras. IUFM de l'Université de Caen Basse Normandie, pp.396, 2012, 978-2-7466-5256-9. 〈hal-00755004〉
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Nadja Maria Acioly-Regnier, Jean-Claude Régnier. Equidade e coesão social na educação superior: problemáticas e perspectivas. Nadja Maria Acioly-Régnier and Jean-Claude Régnier. 5, Poiésis. Universidade do Sul de Santa Catarina, Santa Catarina, ISSN 2179-2534, pp.318, 2012. 〈hal-00768142〉
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2011

Article dans une revue

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Muhammad Shahid Farooq, Jean-Claude Regnier. Role of Learning Styles in the Quality of Learning at Different Levels. Informatica Economică Journal (ISSN 1453-1305 EISSN 1842-8088), 2011, Vol 15 (3), pp.28-45. 〈halshs-00659020〉
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Communication dans un congrès

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Elayne De Moura Braga, Jean-Claude Regnier, Leonardo Lana de Carvalho. TICE e Ambientes Virtuais de Trabalho: Contribuição para a Construção de Suportes Didáticos Virtuais Bons Mediadores no Processo de Ensino-Aprendizagem. Universidade do Estado do Rio de Janeiro (UERJ) - Faculdade de Educação. VI Seminário Internacional As Redes Educativas e as Tecnologias Práticas/Teorias Sociais na Contemporaneidade, Jun 2011, Rio de Janeiro, Brazil. ISBN: 978-85-61593-46-9, pp.1-17, 2011. 〈halshs-00606842〉
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Chapitre d'ouvrage

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Jean-Claude Regnier, Nadja Maria Acioly-Regnier. Transparence pour comprendre, transparence pour agir: Questions autour d'un artefact informatique dans la formation à l'A.S.I.. J.C. Régnier; R. Gras; F. Spagnolo; B. Di Paola. Analyse Statistique Implicative: Objet de recherche et de formation en analyse des données, outil pour la recherche multidisciplinaire. Prolongement des débats ., QRDM Quaderni di Ricerca in Didattica - GRIM, pp.559-578, 2011. 〈halshs-00855099〉
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Jean-Claude Regnier, Jean-Claude Oriol. Enseigner l'analyse statistique implicative à l'université : situations, conceptualisations, dialogues et obstacles.. J.C. Régnier; R. Gras; F. Spagnolo; B. Di Paola. Analyse Statistique Implicative: Objet de recherche et de formation en analyse des données, outil pour la recherche multidisciplinaire. Prolongement des débats ., QRDM Quaderni di Ricerca in Didattica - GRIM, pp.579-591, 2011. 〈halshs-00854714〉
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Jean-Claude Regnier, Régis Gras, Filippo Spagnolo. Introduction. J.C. Régnier; R. Gras; F. Spagnolo; B. Di Paola. Analyse Statistique Implicative: Objet de recherche et de formation en analyse des données, outil pour la recherche multidisciplinaire. Prolongement des débats ., Editions Lambert Lucas, pp.3-18, 2011. 〈halshs-00854878〉
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2010

Article dans une revue

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Jean-Claude Regnier, Annick Pradeau. Des interactions sociales en formation universitaire à distance : Une approche microsociologique exploratoire et inférentielle. Sciences et Technologies de l'Information et de la Communication pour l'Éducation et la Formation, ATIEF, 2010, 16/2009, pp.1-20. 〈halshs-00482519〉
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Communication dans un congrès

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Magali Guénot, Jean-Claude Régnier. L'histoire de l'art à l'épreuve de l'analyse statistique implicative : l'exemple de la structure iconique de l'image médiévale. ASI 5 Proceedings, Quaderni di Ricerca in Didattica, Nov 2010, Palerme, Italy. 2012, ASI 5 Proceedings, Quaderni di Ricerca in Didattica. 〈halshs-01501347〉
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Bernard Coutanson, Jean-Claude Régnier. La question de l'éducation statistique et de la formation de l'esprit statistique à l'école primaire en France. Deuxième colloque francophone international sur l'enseignement de la statistique (CFIES'2010), Sep 2010, Bruxelles, Belgique. 2010. 〈hal-00717857〉
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Jean-Claude Regnier, Annick Pradeau, Muhammad Shahid Farooq. Statistical training in humanities and social sciences in group and at distance: exploration of the effects of teaching and learning on collaborative work through the observable traces of social interactions in a system of on-line distance education. Chris Reading (University of New England -Australia) creading@une.edu.au. 8th International Conference on Teaching Statistics, Jul 2010, Ljubljana, Slovenia. pp.C109, 2010. 〈halshs-00505971〉
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Chapitre d'ouvrage

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Vladimir Lira Veras Xavier de Andrade, Jean-Claude Regnier. Formação do licenciado em matemática: da didática da matemática à didática da estatística. Anna Paula de Avelar Brito Lima; Iranete Maria da Silva Lima; Lucia de Fátima Araújo; Vladimir Lira V. X. de Andrade. Pesquisas em fenômenos didáticos: alguns cenários, EDU Editora Universitaria da UFRPE, pp.159-185, 2010, Fenômenos Didáticos na Classe de Matemática. 〈halshs-00503219〉
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Ouvrage (y compris édition critique et traduction)

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Jean-Claude Regnier, Filippo Spagnolo, Benedetto Di Paola, Régis Gras. Analyse statistique implicative. Objet de recherche et de formation en analyse des données, outil pour la recherche multidisciplinaire.. Jean-Claude Régnier, Filippo Spagnolo Benedetto Di Paola, Régis Gras. Universita degli Studi di Palermo, pp.476, 2010. 〈halshs-00534485〉
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2009

Article dans une revue

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Jean-Claude Regnier, Annick Pradeau. Des interactions sociales en formation universitaire à distance : Une approche microsociologique exploratoire d'un cours de statistique et méthodes quantitatives et qualitatives. Educação Matemática Pesquisa, Programa de Estudos Pós-Graduados em Educação Matemática da PUC-SP, 2009, 11 (1), pp.1-36. 〈halshs-00414446〉
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Jean-Claude Regnier, Annick Pradeau. Des interactions sociales en formation universitaire à distance : une approche microsociologique exploratoire et inférentielle. Sciences et Technologies de l'Information et de la Communication pour l'Éducation et la Formation, ATIEF, 2009, 16, 20 p. 〈hal-00696348〉
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Communication dans un congrès

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Saddo Ag Almouloud, Jean-Claude Regnier, Cristiana Abud da Silva Fusco. Resolver problemas envolvendo prova e demonstração: uma dificuldade para professores de ensino básico. 1rst International Congress of Mathematics, Engineering and Society - ICMES 2009, Dec 2009, Curitiba, Brazil. pp.ICMES2009-02, 2009. 〈halshs-00506497〉
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https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-00506497/file/ICMES2009_Saddo_Regnier.pdf BibTex
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Vladimir Lira Veras Xavier de Andrade, Jean-Claude Regnier. Problems and challenges in teacher training of mathematics students with a view to preparing them to teach statistics in basic education. 1rst International Congress of Mathematics, Engineering and Society - ICMES 2009, Dec 2009, Curitiba, Brazil. pp.ICMES2009-19, 2009. 〈halshs-00506493〉
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https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-00506493/file/ICMES2009_Andrade_Regnier.pdf BibTex
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Vladimir Lira Veras Xavier de Andrade, Jean-Claude Regnier. A formação do licenciando em matematica para o ensino de estatistica na educãção basica: problemas e desafios. II seminario Internacional de Educação Matematica, Oct 2009, São Paulo, Brazil. pp.1-6, 2009. 〈halshs-00430360〉
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Elayne De Moura Braga, Jean-Claude Regnier, Leonardo Lana de Carvalho. Aspectos Psicologicos no Processo de Construção de um Suporte Didatico Virtual Bom Mediador.. XXXIX Reunião Anual Sociedade Brasileira de Psicologia, Oct 2009, Goiânia, GO, Brazil. 2009. 〈halshs-00430420〉
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Jean-Claude Regnier. Europa, França e Bahia. O sentimento da Cidade - 3e seminario Lyon Salvador, May 2009, Salvador da Bahia, Brazil. 〈halshs-00408609〉
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Jean-Claude Regnier. Estatistisca e Educação estatistica. Seminario do Colegiado de matematica do Centro de Formação de Professores da Universidade Federal do Recôncavo da Bahia, May 2009, Amargosa BA, Brazil. 〈halshs-00408621〉
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Jean-Claude Regnier. Associações de universidades : oportunidades. UNIVERSIDADES GLOBAIS: INTEGRAÇÃO, QUALIDADE,
INOVAÇÃO E PERTINÊNCIA SOCIAL
- XXI FAUBAI
, May 2009, Manaus, Brazil. 〈halshs-00408158〉
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Jean-Claude Regnier. Autour de la pédagogie de l'autonomie. Autour de Paulo Freire
Rencontre autour de l'itinéraire du penseur et pédadgogue brésilien
, Feb 2009, INRP Lyon, France. 〈halshs-00365279〉
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Arnaud Dumont, Elodie Bruyas, Elayne Braga, Jean-Claude Régnier. Étude de l'utilisation d'un support numérique didactique de statistique. 41èmes Journées de Statistique, SFdS, Bordeaux, 2009, Bordeaux, France, France. 2009. 〈inria-00386685〉
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https://hal.inria.fr/inria-00386685/file/p254.pdf BibTex
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Bernard Coutanson, Jean-Claude Régnier. L'introduction d'un enseignement de la statistique au cycle III de l'école primaire en France. Etude des manuels de préparation au concours de professeurs des écoles.. 41èmes Journées de Statistique, SFdS, Bordeaux, 2009, Bordeaux, France, France. 2009. 〈inria-00386625〉
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Jean-Claude Oriol, Jean-Claude Régnier. Quelques obstacles rencontrés dans l'apprentissage de l'analyse statistique implicative. 41èmes Journées de Statistique, SFdS, Bordeaux, 2009, Bordeaux, France, France. 2009. 〈inria-00386688〉
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Chapitre d'ouvrage

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Filippo Spagnolo, Régis Gras, Jean-Claude Regnier. Mesurer l'écart entre une analyse a priori et la
contingence en didactique.. Régis Gras; Jean-Claude Régnier; Fabrice Guillet. Analyse statistique implicative: Une méthode d'analyse de données pour la recherche de causalités., Éditions Cépaduès, pp.165 -171, 2009, RNTI-E-16. 〈halshs-00396035〉
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Jean-Claude Regnier, Régis Gras. Statistique de rangs et Analyse statistique implicative. Régis Gras; Jean-Claude Régnier; Fabrice Guillet. Analyse statistique implicative : Une méthode d'analyse de données pour la recherche de causalités, Éditions Cépaduès, pp.131-149, 2009, RNTI-E-16. 〈halshs-00396031〉
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Régis Gras, Jean-Claude Regnier. Qualité d'un graphe implicatif : variance
implicative. Régis Gras; Jean-Claude Régnier; Fabrice Guillet. Analyse statistique implicative: Une méthode d'analyse de données pour la recherche de causalités., Éditions Cépaduès, pp.151 -163, 2009, RNTI-E-16. 〈halshs-00396034〉
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Nadja Acioly-Regnier, Jean-Claude Regnier. Interprétation de graphes implicatifs : étude
clinique auprès d'une chercheure en
iconographie médiévale. Régis Gras; Jean-Claude Régnier; Fabrice Guillet. Analyse statistique implicative: Une méthode d'analyse de données pour la recherche de causalités., Éditions Cépaduès, pp.353-368, 2009, RNTI-E-16. 〈halshs-00396041〉
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Magali Guénot, Jean-Claude Regnier. Iconographie médiévale en histoire de l'art et
Analyse Statistique Implicative. Régis Gras; Jean-Claude Régnier; Fabrice Guillet. Analyse statistique implicative: Une méthode d'analyse de données pour la recherche de causalités., Éditions Cépaduès, pp.471-492, 2009, RNTI-E-16. 〈halshs-00396042〉
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Jean-Claude Regnier. Test de Mac Nemar et Analyse statistique implicative. Régis Gras; Jean-Claude Régnier; Fabrice Guillet. Analyse statistique implicative : Une méthode d'analyse de données pour la recherche de causalités., Éditions Cépaduès, pp.271-277, 2009, RNTI-E-16. 〈halshs-00396037〉
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Régis Gras, Jean-Claude Regnier. Fondements théoriques de l'analyse statistique implicative. Régis Gras; Jean-Claude Régnier; Fabrice Guillet. Analyse statistique implicative : Une méthode d'analyse de données pour la recherche de causalités., Éditions Cépaduès, pp.17-130, 2009, RNTI-E-16. 〈halshs-00396030〉
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Filippo Spagnolo, Régis Gras, Jean-Claude Regnier. Una medida comparatiova de las matematicas entre el analisis a priori y la contingencia. Teoria y Aplicaciones del Analisis Estadistico Implicativo, Eds : P.Orus, L.Zemora, P.Gregori, Universitat Jaume-1, Castellon, pp.143-158, 2009. 〈hal-00700494〉
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Régis Gras, Jean-Claude Regnier. Analyse implicative des variables binaires. Intensité implicative. Intensité entropique. Analyse Statistique Implicative, Une méthode d'analyse de données pour la recherche de causalités, Cépaduès, pp.17-129, 2009. 〈hal-00421877〉
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Régis Gras, Jean-Claude Regnier. Origine et développement de l'Analyse Statistique Implicative. Analyse Statistique Implicative, Une méthode d'analyse de données pour la recherche de causalités, Cépaduès, pp.6-16, 2009. 〈hal-00421876〉
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Direction d'ouvrage, Proceedings, Dossier

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Régis Gras, Jean-Claude Regnier, Fabrice Guillet. Analyse statistique implicative : Une méthode d'analyse de données pour la recherche de causalités. CEPADUES Editeur, pp.510, 2009. 〈halshs-00396018〉
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2008

Article dans une revue

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Nadja Acioly-Regnier, Jean-Claude Regnier. Culture scolaire versus culture extra-scolaire: interculturalité et questions épistémologiques, méthodologiques et pédagogiques.. Educação Matemática Pesquisa, Programa de Estudos Pós-Graduados em Educação Matemática da PUC-SP, 2008, 10 (2), pp.367-385. 〈halshs-00367749〉
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Jean-Claude Regnier, Elayne De Moura Braga. Instrumentos estatísticos para uma leitura do mundo: Formação do espírito estatístico e cidadania.. Conjectura - Filosofia e Educação (ISSN 0103-1457), 2008, 13 (2), pp.9-41. 〈halshs-00361453〉
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Patrick Chignol, Jean-Claude Regnier. La méthode du métarécit pour une reconnaissance de la pluralité dans l'appréhension du réel. : Application à l'étude du passage de grade en aikido en tant que franchissement de seuil.. Conjectura, 2008, 13 (1), pp.11-24. 〈halshs-00361409〉
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Afonso Scocuglia, Jean-Claude Regnier. Origines et évolutions de la pensée politico-pédagogique de Paulo Freire.. Reliance, 2008, 26, pp.103-108. 〈halshs-00361936〉
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Communication dans un congrès

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Bernard Coutanson, Jean-Claude Régnier. L'introduction d'un enseignement de la statistique au cycle III de l'école élémentaire en France. Etude des manuels de mathématiques. Premier Colloque Francophone International sur l'Enseignement de la Statistique, Sep 2008, Lyon, France. 2008. 〈hal-00717862〉
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Bernard Coutanson, Jean-Claude Regnier. L'introduction d'un enseignement de la statistique au cycle III de l'école élémentaire en France. Etude des manuels de mathématiques. Premier Colloque Francophone International sur l'Enseignement de la Statistique, Sep 2008, Lyon, France. pp.11, 2008. 〈halshs-00408253〉
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Jean-Claude Regnier. L'enseignement et l'apprentissage de la statistique : entre un art pédagogique et une didactique scientifique. Premier Colloque Francophone International sur l'Enseignement de la Statistique - CFIES 2008, Sep 2008, Lyon, France. 〈halshs-00408251〉
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Elayne De Moura Braga, Jean-Claude Regnier. Etude des effets d'un support didactique virtuel dans le processus d'enseignement/apprentissage de la Statistique. Premier Colloque Francophone International sur l'Enseignement de la Statistique, Sep 2008, Lyon, France. pp.18, 2008. 〈halshs-00408252〉
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Elayne De Moura Braga, Jean-Claude Régnier. Etude des effets d'un support didactique virtuel dans le processus d'enseignement/apprentissage de la statistique. Premier Colloque Francophone International sur l'Enseignement de la Statistique, Sep 2008, Lyon, France. 2008. 〈hal-00717868〉
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Clovis Gomes da Silva Junior, Jean-Claude Regnier. Livros didaticos e sua funções para o professor de matematica no Brasil e na França. 2 SIPEMAT : Simposio Internacional de Pesquisa em Educação Matematica, Jul 2008, RECIFE PE, Brazil. ISBN 978-85-87459-81-7, pp.63, 2008. 〈halshs-00382645〉
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Jean-Claude Regnier, Cileda Coutinho, Irene Carzola. A ESTATÍSTICA DENTRO E FORA DA SALA DE AULA: COMPETÊNCIA ESTATÍSTICA, CONHECIMENTO MATEMÁTICO E CIDADANIA. Comité Scientifique. Matematica formal e Matematica não formal 20 anos depois: sala de aula e outros contextos - 2 SIPEMAT- SIMPÓSIO INTERNACIONAL DE PESQUISA EM EDUCAÇÃO MATEMÁTICA, Jul 2008, RECIFE PE, Brazil. UFRPE, http://www.ded.ufrpe.br/sipemat/anais.html (ISBN 978-85-87459-81-7), pp.47, 2008. 〈halshs-00408166〉
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Jean-Claude Regnier. Connaissances mathématiques et Compétences statistiques: quelques obstacles à l'apprentissage de la statistique chez les non-spécialistes/Mathematical Knowledge and Statistical Skills: Obstacles in Statistical Learning among Nonspecialists. SSC/SFDS. Congrès conjoint Société Française de Statistique (40e) et Société Statistique du Canada, May 2008, Ottawa, Canada. SSC/SFDS, pp.272 [MS 417], 2008. 〈halshs-00408019〉
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Jean-Claude Regnier. Parâmetros, indicadores e instrumentos para avaliação do processo de internacionalização da Educação Superior: Relações Internacionais, Mobilidade dos estudantes e dos professore(a)s-pesquisadore(a)s. O Processo de Internacionalização das Universidades
Avaliação, Qualidade e Pertinência da Cooperação Internacional - XX FAUBAI
, Apr 2008, BONITO MS, Brazil. 〈halshs-00408159〉
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Chapitre d'ouvrage

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Jean-Claude Regnier. Hommage à Jean-Jacques Droesbeke, un éminent statisticien pédagogue belge parmi les français. Cahiers de l'lREM de Bruxelles n°5. Mathématiques Musicales, Editions du CEFAL - IREM de Bruxelles, pp.1-5, 2008. 〈halshs-00405946〉
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Autre publication

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Jean-Claude Regnier, Denis Gardes, Jean-Pierre Pivin. Didactique des mathématiques. Ouvrage sur la didactique des mathématiques destiné aux étudiants, plubié par le CNED de Poit.. 2008. 〈halshs-00406156〉
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2007

Communication dans un congrès

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Clovis Gomes da Silva Junior, Jean-Claude Regnier. Critérios de adoção e utilização do livro didático de matemática no ensino
fundamental do nordeste brasileiro: Estudo exploratório baseado na analise estatística implicativa. R. Gras, P. Orus. 4e Rencontres sur l'Analyse Statistique Implicative, Oct 2007, Castellon, Spain. Université Jaume I Castellon Espagne, 1, pp.145, 2007. 〈halshs-00405179〉
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Nadja Acioly-Regnier, Jean-Claude Regnier. Analyse cohésitive et interprétations
des données dans le champ de l'éducation. R. Gras, P. Orus. 4e Rencontres sur l'Analyse Statistique Implicative, Oct 2007, Castellon, Espagne. Université Jaume I Castellon Espagene, 1, pp.329, 2007. 〈halshs-00405180〉
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Filippo Spagnolo, Régis Gras, Jean-Claude Regnier. Une mesure comparative en didactique des mathématiques entre une
analyse a priori et la contingence. R. Gras, P. Orus. 4e Rencontres internationales d'Analyse statistique implicative, Oct 2007, Castellon, Espagne. Unversité Jaume I Castellon Espagne, 1, pp.345, 2007. 〈halshs-00405182〉
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Jean-Claude Oriol, Jean-Claude Regnier. Enseignement-apprentissage de l'ASI en 1er cycle universitaire. : Construction de situations didactiques fondée sur le couple schème-situation
pour des étudiants de DUT-STID en France. R. Gras, P. Orus. Analyse statistique implicative., Oct 2007, Castellon, Espagne. Université Jaume I Castellon Espagne, 1, pp.71, 2007. 〈halshs-00405178〉
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Jean-Claude Regnier. Ensinar é uma especifidade humana. VI coloquio Paulo Freire, Aug 2007, RECIFE, Brazil. 〈halshs-00408194〉
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Jean-Claude Oriol, Jean-Claude Regnier. Conceptualisation de l'analyse statistique implicative. SFDS. 39ème Journées de Statistique de la SFDS, Jun 2007, Angers, France. U.C.O. Angers, pp.58, 2007. 〈halshs-00391110〉
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Maryvonne Priolet, Jean-Claude Regnier. MODÉLISATION ET ENSEIGNEMENT DE LA
RÉSOLUTION DE PROBLÈMES BASÉ SUR
UNE MISE EN RÉSEAU. Actes du XXXIV COPIRELEM : Expérimentation et modélisation dans l'enseignement scientifique : Quelles mathématiques à l'école ?, Jun 2007, Troyes, France. pp.1-18 CD, 2007. 〈halshs-00405187〉
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Maryvonne Priolet, Jean-Claude Régnier. Résolution de problèmes numériques au cycle 3 de l'école primaire : étude des relations entre pratiques d'enseignants et performances des apprenants. Les effets des pratiques enseignantes sur les apprentissages des élèves, Mar 2007, Besançon, France. pp.sur CDrom, 2007. 〈halshs-00391725〉
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Chapitre d'ouvrage

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Nadja Acioly-Regnier, Jean-Claude Regnier. Identifying didactic and sociocultural obstacles to conceptualization through Statistical Implicative Analysis. Statisical Implicative Analisys : Theory and Applications, Springer Verlag, pp.347-381, 2007. 〈halshs-00385278〉
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Clovis Gomes da Silva Junior, Jean-Claude Regnier. Critérios de adoção e utilização do livro didático de matemática no ensino fundamental do nordeste brasileiro: Estudo exploratório baseado na analise estatística implicativa. Nouveaux apports à l'Analyse Statistique Implicative et Applications dans des Disciplines variées, Université JAUME 1 (Castellon) Espagne, pp.145-162, 2007. 〈halshs-00361948〉
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Jean-Claude Regnier, Nadja Acioly-Regnier. Analyse cohésitive et interprétations des données dans le champ de l'éducation. Nouveaux apports à l'Analyse Statistique Implicative et Applications dans des Disciplines variées, Université JAUME 1 (Castellon) Espagne, pp.329-344, 2007. 〈halshs-00361947〉
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Jean-Claude Oriol, Jean-Claude Regnier. Enseignement-apprentissage de l'ASI en 1er cycle universitaire en France.. Nouveaux apports à l'Analyse Statistique Implicative et Applications dans des Disciplines variées, Université JAUME 1 (Castellon) Espagne, pp.71-82, 2007. 〈halshs-00361950〉
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Jean-Claude Regnier. La pédagogie de l'autonomie: une lecture du monde dans la perspective de Paulo Freire. Pour qu'éduquer ne soit pas un monologue, 76420 Bihorel : Centon Editions, pp.109-130, 2007. 〈halshs-00361958〉
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Filippo Spagnolo, Régis Gras, Jean-Claude Regnier. Une mesure comparative en didactique des mathématiques: entre une analyse a priori et la contingence. Nouveaux apports à l'Analyse Statistique Implicative et Applications dans des Disciplines variées, Université JAUME 1 (Castellon) Espagne, pp.345-354, 2007. 〈halshs-00361953〉
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2006

Communication dans un congrès

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Maryvonne Priolet, Jean-Claude Regnier. Analyse de l'activité d'enseignement de trois professeurs des écoles dans le domaine de la résolution de problèmes numériques en classe de ce2 (8-9 ans - France). 1 - SIPEMAT : Pesquisa em Educação Matematica : um olhar ampliado na sala de aula, Jul 2006, RECIFE PE, Brésil. 2006. 〈halshs-00408257〉
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Jean-Claude Regnier. Formação do espirito estatistico e cidadania : instrumentos matemáticos para a leitura do mundo.. Pesquisa em Educação Matematica : um olhar ampliado na sala de aula, Jul 2006, RECIFE, Brazil. 2006. 〈halshs-00408254〉
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Maria Núbia Medeiros de Araújo Frutuoso, Jean-Claude Regnier. OS DESAFIOS DA PRÁTICA : O CASO DOS PROFESSORES DE MATEMÁTICA NO ENSINO FUNDAMENTAL. 1 - SIPEMAT : Pesquisa em Educação Matematica : um olhar ampliado na sala de aula, Jul 2006, RECIFE PE, Brazil. 2006. 〈halshs-00408256〉
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Bernard Coutanson, Jean-Claude Regnier. Introduire un enseignement de la statistique au cycle III de l'école élémentaire en France: identifier quelques obstacles auxquels se confrontent les enseignants. 38émes journées de Statistique SFDS, May 2006, clamart, France. 2006. 〈halshs-00390028〉
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Bernard Coutanson, Jean-Claude Regnier. INTRODUIRE UN ENSEIGNEMENT DE LA STATISTIQUE AU CYCLE III DE L'ÉCOLE ÉLÉMENTAIRE EN FRANCE POUR CONTRIBUER À LA FORMATION CITOYENNE. SFDS. XXXVIIIème Journées de Statistique de la SFdS, May 2006, CLAMART, France. SFDS, 2006. 〈halshs-00408175〉
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Jean-Claude Oriol, Jean-Claude Regnier. Formation en statistique en DUT STID et transposition didactique : Étude de la transformation de Fisher dans l'analyse du coefficient de corrélation : d'une pratique souvent fondée sur l'argument d'autorité et la lecture d'abaques à une argumentation fondée sur la simulation.. SFDS. XXXVIIIème Journées de Statistique de la SFdS, May 2006, CLAMART, France. SFDS, 2006. 〈halshs-00408180〉
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Nadja Acioly-Regnier, Jean-Claude Régnier. Culture scolaire versus culture extra-scolaire : rôle du contexte dans le processus de conceptualisation.. Comité d'organisation : I. Balasova, I. Pisinska, L. Baranova, L. Kolesnikova, S. Mihailova. Colloque européen d'interculturalité : Nouveaux espaces et nouvelles méthodes pour l'interculturalité, May 2006, Riga, Latvia. 2006. 〈hal-00718098〉
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Maryvonne Priolet, Jean-Claude Regnier. Mise en ligne d'un scénario d'évaluation-apprentissage au cycle 2 de l'école primaire : de nouvelles compétences pour le formateur et pour le formé ?. Jean-Philippe Pernin et Hélène Godinet. Scénariser l'enseignement et l'apprentissage : une nouvelle compétence pour le praticien ?, Apr 2006, lyon, France. INRP, pp.117-120, 2006. 〈halshs-00391171〉
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Maryvonne Priolet, Jean-Claude Regnier. Parcours d'apprentissage au cycle 2 de l'école primaire. 8ème Biennale Education et Formation, Apr 2006, Lyon, France. INRP, 6 p. online, 2006. 〈halshs-00391206〉
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Evelyne Lyonnais-Villard, Jean-Claude Regnier. Les traces écrites en sciences à l'école maternelle et au cours préparatoire de l'école primaire en France: intérêts et limites pour la didactique des sciences. 8ème Biennale Education et Formation, Apr 2006, lyon, France. INRP, 3 p. online, 2006. 〈halshs-00391189〉
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Patrick Chignol, Jean-Claude Regnier. La méthode du métarécit. 8ème Biennale Education et Formation INRP, Apr 2006, Lyon, France. INRP, 4 p. online, 2006. 〈halshs-00390024〉
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Jean-Claude Régnier, Maryvonne Priolet. Effet des vecteurs d'apprentissage sur les pratiques d'enseignement. 8ème Biennale Education et Formation, Apr 2006, Lyon, France. INRP, 6 p. online, 2006. 〈halshs-00391755〉
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Chapitre d'ouvrage

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Jean-Claude Regnier. Etude des difficultés d'apprentissage de la statistique dans le cadre d'un enseignement à distance. MESURER, Paris : L'Harmattan, pp.15-47, 2006. 〈halshs-00361957〉
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Régis Gras, Jerome David, Jean-Claude Regnier, Fabrice Guillet. Typicalité et contribution des sujets et des variables supplémentaires en Analyse Statistique Implicative. Extraction et Gestion des Connaissances -EGC06, Paris : Cépaduès Editions, pp.359-370, 2006. 〈halshs-00362046〉
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Jean-Claude Regnier. Prolongement réflexif sur la pédagogie de l'autonomie de Paulo Freire. : Traduire un discours pédagogique sans trahir une pensée.. La Pédagogie de l'Autonomie, 31520 Ramon Saint Agne France : Editions ERES, pp.155-184, 2006. 〈halshs-00362042〉
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2005

Article dans une revue

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Laurence Wietrich, Jean-Claude Regnier. L'initiation à la recherche en soins infirmiers: outils de construction de l'identité professionnelle infirmière.. Revue de l'ARSI, 2005, 80, pp.87-103. 〈halshs-00361944〉
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Jean-Claude Regnier, Régis Gras. Statistique de rangs et analyse statistique implicative. Revue de Statistique Appliquée, Société française de statistique, 2005, 53 (1), pp.5-38. 〈halshs-00361940〉
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Communication dans un congrès

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Nadja Acioly-Regnier, Jean-Claude Regnier. Repérage d'obstacles didactiques et socioculturels au travers de l'ASI des
données issues d'un questionnaire. Régis Gras, Filippo Spagnolo, Jérôme David. Troisième Rencontre Internationale A.S.I., ANALYSE STATISTIQUE IMPLICATIVE,, Oct 2005, Palerme, Italie. QUADERNI DI RICERCA IN DIDATTICA" of G.R.I.M. (15), 15, pp.63-87, 2005. 〈halshs-00405186〉
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Nadja Acioly-Regnier, Jean-Claude Regnier. Repérage d'obstacles didactiques et socioculturels au travers de l'A.S.I. des données issues d'un questionnaire. Third International Conference A.S.I, Oct 2005, Palerme, Italie. 1, pp.63-87, 2005. 〈halshs-00389997〉
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Nadja Acioly-Regnier, Jean-Paul Filiod, Jean-Claude Regnier. Approche interculturelle des échanges universitaires entre la France et le Brésil. Centre de recherche Langues et Cultures Européennes. Cette terre brésilienne/Esta terra brasileira, May 2005, Lyon, France. Université Lyon2, pp.279-287, 2005, Revue Textures Cahiers du CEMIA N°16. 〈halshs-00403654〉
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Jean-Claude Régnier. Formation de l'esprit statistique et raisonnement statistique. Que peut-on attendre de la didactique de la statistique ?. Catherine Houdement; Corine Castela (Dir). Séminaire National de Didactique des Mathématiques, Jan 2005, Paris, France. IREM de Paris 7 / Association pour la Recherche en Didactique des Mathématiques, 1, pp.13-38, 2005. 〈halshs-00391741〉
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2004

Article dans une revue

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Régis Gras, Jean-Claude Regnier, Pascale Kuntz. Significativité des niveaux d'une hiérarchie orientée en analyse statistique implicative.. Revue des Nouvelles Technologies de l'Information, Hermann, 2004, C (1), pp.39-50. 〈halshs-00362052〉
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Communication dans un congrès

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Jean-Claude Regnier, Maryvonne Priolet. Questions sur la conversion de registres dans la résolution de problèmes numériques comme analyseur des pratiques enseignantes. AECSE. Actes du 5ème Congrès International de l'AECSE 2004
Actualité de la recherche en éducation et en formation.
Comprendre les pratiques enseignantes : intérêts et limites des traitements
, Aug 2004, Paris, France. AESCE, pp.90, 2004. 〈halshs-00408415〉
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Jean-Claude Regnier. DA VERDADE AUTO-PROCLAMADA À VEROSIMILHANÇA RECONHECIDA : UM PONTO CENTRAL NA FORMAÇÃO EM ESTATÍSTICA. VIII Encontro Nacional de Educação Matematica, Jul 2004, Recife, Brazil. pp.29, 2004. 〈halshs-00406354〉
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Omar Rouan, Jean-Claude Regnier. Vers l'élaboration d'un module de formation continue
des enseignants du secondaire en statistique. XXXVIèmes JOURNéES DE STATISTIQUE - SFDS, May 2004, Montpellier, France. 2004. 〈halshs-00408258〉
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Jean-Claude Oriol, Jean-Claude Regnier. La loi de Benford et la pratique d'enquêtes : un exemple de situations didactiques en statistique. XXXVIèmes JOURNéES DE STATISTIQUE -SFDS, May 2004, Montpellier, France. 2004. 〈halshs-00408259〉
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2003

Article dans une revue

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Maryvonne Priolet, Jean-Claude Regnier. De l'usage des registres sémiotiques dans les classes du cycle 3 de l'école primaire française.. Annales de didactique et de sciences cognitives, 2003, 8, pp.113-126. 〈halshs-00363428〉
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Jean-Claude Regnier. Le Boulier-Numérateur de Marie Pape-Carpantier. Bulletin de l'APMEP, Association des Professeurs de Mathématiques de l'Enseignement Public, 2003, 447, pp.457-471. 〈halshs-00363431〉
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Jean-Claude Regnier. A propos de la formation en statistique.
Approches praxéologiques et épistémologiques de questions du champ de la didactique de la statistique .. revue du Centre de Recherche en Education, 2003, 22/23, pp.157-201. 〈halshs-00363427〉
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Communication dans un congrès

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Jean-Claude Regnier. Statistical Education and E-learning.. IASE. Statistics Education : Statistics and Internet, Aug 2003, Berlin, Germany. 1, pp.1-10, 2003. 〈halshs-00405176〉
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Jean-Claude Oriol, Jean-Claude Regnier. Fonctionnement didactique de la simulation en statistique. : Exemple de l'enseignement du concept d'intervalle de confiance. SFDS. 35e Journées de la Société Française de Statistique, Jun 2003, Lyon, France. Université Lyon2, 2, pp.743-754, 2003. 〈halshs-00407555〉
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Maryvonne Priolet, Jean-Claude Regnier. CONVERSION OF REGISTERS AT PRIMARY SCHOOL:
THE LEARNER'S OR THE TEACHER'S RESPONSIBILITY ?. European Research in Mathematics Education III. Third Conference of the European society for Research in Mathematics Education, Feb 2003, Bellaria, Italy. European Research in Mathematics Education III, pp.1-10, 2003. 〈halshs-00405184〉
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2002

Article dans une revue

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Jean-Claude Regnier. Auto-évaluation et autocorrection dans l'enseignement des mathématiques et de la statistique: entre praxéologie et épistémologie scolaire. Mesure et Evaluation en Education, Association des spécialistes de la mesure et de l'évaluation en éducation, 2002, 25 (1), pp.47-52. 〈halshs-00405154〉
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Jean-Claude Regnier, Jorge Da Rocha Falcão. Sobre os métodos quantitativos na pesquisa em ciências humanas: riscos e benefícios para o pesquisador,. Revista Brasileira dos Estudos Pedagogicos, 2002, 81, pp.229-243. 〈halshs-00363433〉
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Communication dans un congrès

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Jean-Claude Regnier. L'enseignement de la statistique dans une formation à
distance de licence de sciences de l'éducation en France.. XXXIVèmes Journées de Statistique -SFDS, May 2002, Bruxelles, Belgique. 2002. 〈halshs-00408260〉
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https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-00408260/file/SFDS2002_REGNIER.pdf BibTex

Ouvrage (y compris édition critique et traduction)

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Jean-Claude Regnier, Françoise Perrier. La didactique des mathématiques au travers d'un récit de vie. Entretiens avec Georges Glaeser.. Strasbourg : ULP-Irem de Strasbourg, pp.128, 2002. 〈halshs-00363450〉
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2001

Communication dans un congrès

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Jean-Claude Regnier, Maryvonne Priolet. Teachers'use of semiotic registers: From teachers'use of semiotic registers... to their effects on how arithmetical problem are solved. Conference european research in Mathematics Education II, Feb 2001, Marianske Lazne, Czech Republic. Charles University - Marianske Lazne CZ, ISBN 80-7290-075-7, pp.554-563, 2002. 〈halshs-00405183〉
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Jean-Claude Regnier, Maryvonne Priolet. Meios escolares e questoões de gênero : gênero e competências matematicas de alunos de escola primaria na França. Seminario Projecto Coeducação : Do principio ao desenvolvimento de uma pratica, 2001, Ponta Delgada Açores, Portugal. 2001. 〈halshs-00408261〉
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Autre publication

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Jean-Claude Regnier, Danièle Trancart. Méthodes quantitatives pour les études et la recherche en Sciences de l'éducation. Il s'agit d'un ouvrage de méthodologie statistique publié par le CNED de Poitiers. 2001. 〈halshs-00405770〉
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2000

Article dans une revue

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Jean-Claude Regnier. L'alternance: des évidences en (aux) question(s). Forum Revue de la Recherche dans le Travail Social, 2000, pp.38-47. 〈halshs-00363457〉
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HDR

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Jean-Claude Regnier. Auto-évaluation et autocorrection dans l'enseignement des mathématiques et de la statistique
Entre praxéologie et épistémologie scolaire. Education. Université Marc Bloch - Strasbourg II, 2000. 〈tel-00361408〉
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1999

Article dans une revue

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Jean-Claude Regnier. A auto-avaliação na pratica pedagogica. Revista da Avaliação da Educação Superior (ISSN 1414-4077), 1999, pp.45-53. 〈halshs-00363437〉
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Communication dans un congrès

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Jean-Claude Regnier. La prise de décision risquée en situation incertaine : élément pour une séquence didactique visant l'acquisition du raisonement statistique.. SFDs. XXXI journées de Statistique de la SFDS, May 1999, Grenoble, France. SFDS, pp.67-70, 1999. 〈halshs-00408482〉
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Jean-Claude Regnier, Patrick Serres. Quand le réseau Internet rencontre le système scolaire. Internet sur le chemin des pédagogies de l'apprentissage : une rencontre d'un nouveau type.. W. Frindte; T. Kölher; P. Marquet; E. Nissen. Internet-based teaching and learning (IN-TELE)99, 1999, Allemagne. Peter Lang Gmbh Frankfurt am Main, pp.56-63, 2001. 〈halshs-00405150〉
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Jean-Claude Regnier, Sébastien Laurançon. Internet et les (N)TIC à l'école primaire française. W. Frindte; T. Kölher; P. Marquet; E. Nissen. Internet-based teaching and learning (IN-TELE)99, 1999, Jena, Allemagne. Peter Lang GmbH Frankfurt am Main, pp.101-112, 2001. 〈halshs-00405153〉
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Chapitre d'ouvrage

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Nadja Acioly-Regnier, Jean-Claude Regnier, Georges Vigarello. Corps. Jean Houssaye. Encyclopédie historique. Questions pédagogiques, Paris : Hachette, pp.93-108, 1999, Education. 〈halshs-00406173〉
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Jean-Claude Regnier, Simone Genin. Saisir le fil d'Ariane dans le dédale d'Internet. Internet-based teaching and learning, Berne Peter Lang, pp.283-288, 1999. 〈halshs-00363461〉
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Direction d'ouvrage, Proceedings, Dossier

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Bernard Blochs, Jean-Claude Regnier. Une introduction à la didactique expérimentale des mathématiques de Georges Glaeser. La Pensée Sauvage Editions Grenoble, pp.231, 1999. 〈halshs-00406351〉
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1998

Article dans une revue

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Jean-Claude Regnier. Des évidences de la Formation en alternance qui posent question.. Journal de la Croix Rouge Suisse, 1998, 2, pp.24. 〈halshs-00405759〉
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Chapitre d'ouvrage

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Jean-Claude Regnier. Apprendre à tous les âges de la vie. C. Leray; E. Lecabec. Etudes dirigées & aides à l'autoformation, CRDP de Bretagne, pp.33-35, 1998, Documents, actes et rapports pour l'éducation. 〈halshs-00405939〉
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Jean-Claude Regnier. La prise de décision risquée en situation incertaine : élément pour une séquence didactique visant l'acquisition du raisonnement statistique. Enseigner la Statistique du CM à la Seconde Pourquoi? Comment ?, IREM de Lyon Université Lyon1, pp.189-201, 1998. 〈halshs-00406126〉
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Jean-Claude Regnier. De la vérité autoproclamée à la vraisemblance reconnue. Enseigner la Statistique du CM à la Seconde Pourquoi? Comment ?, IREM de Lyon Université Lyon1, pp.107-118, 1998. 〈halshs-00406007〉
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Jean-Claude Regnier. Lire un article de journal de la presse ordinaire. Enseigner la Statistique du CM à la Seconde Pourquoi? Comment ?, IREM de Lyon Université Lyon1, pp.127-133, 1998. 〈halshs-00406105〉
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Jean-Claude Regnier. Danger! Approximations.... Enseigner la Statistique du CM à la Seconde Pourquoi? Comment ?, IREM de Lyon Université Lyon1, pp.99-105, 1998. 〈halshs-00405999〉
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Jean-Claude Regnier. Finalités et enjeux de l'enseignement de la statistique. Enseigner la Statistique du CM à la Seconde Pourquoi? Comment ?, IREM de Lyon Université Lyon1, pp.5-20, 1998. 〈halshs-00405986〉
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Jean-Claude Regnier. Histogramme. Enseigner la Statistique du CM à la Seconde Pourquoi? Comment ?, Irem de Lyon Université Lyon1, pp.21-42, 1998. 〈halshs-00405993〉
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Jean-Claude Girard, Jean-Claude Regnier. Pourquoi "faire des statistiques"?. Enseigner la Statistique du CM à la Seconde Pourquoi? Comment ?, Irem de Lyon - Université Lyon1, pp.1-4, 1998. 〈halshs-00405959〉
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Direction d'ouvrage, Proceedings, Dossier

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Jean-Claude Girard, Daniel Gros, Paul Planchette, Jean-Claude Regnier, René Thomas. Enseigner le Statistique du CM à la Seconde : Pourquoi ? Comment ?. IREM de Lyon - Université Lyon1, pp.203, 1998. 〈halshs-00405955〉
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1997

Direction d'ouvrage, Proceedings, Dossier

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Marjolaine Billebault, Jean-Claude Regnier. Pourquoi ? Comment ?
la pédagogie Freinet au collège et au lycée. Mouans-Sartoux PEMF, pp.72, 1997. 〈halshs-00406281〉
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1996

Communication dans un congrès

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Jean-Claude Regnier. La Méthode naturelle et le Tâtonnement expérimental. Nicole Bizieau, Jean-Marie Fouquier. 43ème Congrès international de l'ICEM Pédagogie Freinet, Aug 1996, Sophia Antipolis (06), France. Editions ICEM Pédagogie Freinet, pp.312-325, 1998. 〈halshs-00402479〉
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1995

Communication dans un congrès

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Jean-Claude Regnier. Cognitive styles, learning and teaching mathematics. International Group for PME. 19th International Conference for the Psychology of Mahematics Education, Jul 1995, Recife, Brazil. PME, 1, pp.219, 1995. 〈halshs-00408478〉
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Chapitre d'ouvrage

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Denis Gardes, Jean-Claude Regnier. Styles cognitifs, apprentissage et enseignement des mathématiques.. Mathématiques, apprentissage(s) au lycée (professionnel et d'enseignement général), MAFPEN CRDP de Bourgogne, pp.83-128, 1995, Demarches Innovantes. 〈halshs-00402465〉
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Autre publication

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Jean-Claude Regnier. Statistique : documents autocorrectifs et auto-évaluatifs d'aide à l'apprentissage (4) : Outils de base pour la recherche en éducation. Livre pédagogique pour l'apprentissage de la statistique publié par ISPEF et Association APPREN.. 1995. 〈halshs-00405811〉
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Jean-Claude Regnier. Statistique : documents autocorrectifs et auto-évaluatifs d'aide à l'apprentissage (3) : Outils de base pour la recherche en éducation. Livre pédagogique pour l'apprentissage de la statistique publié par ISPEF et Association APPREN.. 1995. 〈halshs-00405806〉
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1994

Article dans une revue

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Jean-Claude Regnier. Nouvelles technologies... De quoi parle-t-on?. Diagonale (ISBN 2-86614-286-1), 1994, pp.2-4. 〈halshs-00406945〉
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Communication dans un congrès

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Jean-Claude Regnier. Le transfert de connaissances en statistique. Philippe Meirieu. colloque international sur les transferts de connaissance en formation intiale et continue, Sep 1994, Lyon, France. Université Lyon2, pp.260-263, 1994. 〈halshs-00408471〉
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Chapitre d'ouvrage

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Jean-Claude Regnier. Tâtonnement expérimental et Apprentissage en mathématiques. P. Clanché, E. Debarbieux. La pédagogie Freinet, mises à jour et perspectives, Presses Universitaires de Bordeaux, pp.135-153, 1994. 〈halshs-00506711〉
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Autre publication

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Jean-Claude Regnier. Statistique: documents autocorrectifs et auto-évaluatifs d'aide à l'apprentissage (2) : Outils de base pour la recherche en éducation. Livre pédagogique pour l'apprentissage de la statistique publié par ISPEF et Association APPREN.. 1994. 〈halshs-00405800〉
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Jean-Claude Regnier. Statistique : documents autocorrectifs et auto-évaluatifs d'aide à l'apprentissage (1) : Outils de base pour la recherche en éducation. Livre pédagogique pour l'apprentissage de la statistique publié par ISPEF et Association APPREN.. 1994. 〈halshs-00405792〉
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1992

Article dans une revue

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Jean-Claude Regnier. Respecter l'anonymat: suggestion pour une mise en oeuvre de collectes de données respectant le secret de la réponse. Lettre du CLERSE Université Lyon2, 1992, pp.10-19. 〈halshs-00405764〉
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1991

Communication dans un congrès

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Jean-Claude Regnier. Individualisation et nouvelles techonologies de la formation. E. Bautier; J. Berbaum ; Ph. Meirieu. Individualiser les parcours de formation, Dec 1991, Lyon, France. AECSE, pp.205-208, 1993. 〈halshs-00408351〉
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Jean-Claude Regnier. Gérer individuellement et collectivement les situations d'enseignement-apprentissage : le choix de s'interroger. Jean Le Gal & André Mathieu. 3ème Salon des Apprentissages Individualisés et Personnalisés 3ème Salon des Apprentissages Individualisés et Personnalisés, Nov 1991, Nantes, France. 1991. 〈halshs-00408423〉
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Chapitre d'ouvrage

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Jean-Claude Regnier. Outil pour gérer une approche didactique fondée sur le tatonnement expérimental de l'élève. Autonomie et travail personnel des élèves dans l'enseignement des disciplines scientifiques en lycée (ISBN 2-86621-152-9), CRDP de Dijon - DLC15 MEN Paris, pp.285-289, 1991. 〈halshs-00406191〉
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Jean-Claude Regnier. Evaluer. Autonomie et travail personnel des élèves dans l'enseignement des disciplines scientifiques en lycée (ISBN 2-86621-152-9), CRDP de Dijon - DLC15 MEN Paris, pp.333-373, 1991. 〈halshs-00406185〉
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Direction d'ouvrage, Proceedings, Dossier

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Jean-Claude Regnier, Joel Montarnal, Liliane Lavoux, Denise Argeles, Andrée Bernheim, et al.. Autonomie et travail personnel des élèves dans l'enseignement des disciplines scientifiques en lycée : - Synthèse d'une expérimentation nationale ( 1983-1988) sur le travail personnel des élèves, le développement de leur autonomie et leur responsabilisation dans l'apprentissage
- Des outils pour faciliter l'approche d'une PEDAGOGIE de l'AUTONOMIE. CRDP de Dijon, pp.460, 1991. 〈halshs-00405923〉
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Ouvrage (y compris édition critique et traduction)

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Jean-Claude Regnier. Autonomie et travail personnel des élèves dans l'enseignement des disciplines scientifiques en lycée : Témoignage d'un travail conduit sur une année scolaire. Bureau des Innovations Pédagogiques et Technologies Nouvelles - DLC-MEN- Paris. CRDP de Dijon, pp.167, 1991. 〈halshs-00405912〉
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1990

Article dans une revue

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Jean-Claude Regnier, Alain Denis. Au-delà des vides d'un questionnaire à trous. revue du Centre de Recherche en Education, 1990, 2, pp.1-79. 〈halshs-00363444〉
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Communication dans un congrès

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Jean-Claude Regnier. Pédagogie Freinet et enseignement des mathématiques au lycée. Jean Le Gal, André Mathieu (Eds). 2e Salon national des apprentissages individualisés et personnalisés, Nov 1990, Nantes, France. Nantes : ICEM Pégagogie Freinet, pp.127-137 & 154-164, 1991. 〈halshs-00408352〉
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Autre publication

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Jean-Claude Regnier. Trigonométrie élémentaire. Livret pédagogique autocorrectif et autoévaluatif élaboré à partir des travaux de recherche .. 1990. 〈halshs-00405898〉
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Ouvrage (y compris édition critique et traduction)

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Jean-Claude Regnier, Alain Denis. Echec, Maths, Sélection. CRDP de la Loire, pp.58, 1990. 〈halshs-00405820〉
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1989

Communication dans un congrès

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Jean-Claude Regnier, Gérard Frossard. Séquence didactique en mathématiques. Gérard Frossard INRAP. Session "Formation" : la didactique des mathématiques, moyen pour adapter l'enseignement à des publics diversifiés, 1989, Dijon, France. INRAP, 1989. 〈halshs-00408429〉
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1988

Article dans une revue

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Jean-Claude Regnier. Travailler en équipe pédagogique au lycée : le conseil de classe. L'Educateur Pédagogie Freinet (ISSN 0013113X), 1988, 60e année (8), pp.19-21. 〈halshs-00407548〉
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Jean-Claude Regnier. Travailler en équipe pédagogique au lycée : les procédures d'évaluation au coeur du travail en équipe pédagogique pour une plus grande cohérence. L'Educateur Pédagogie Freinet (ISSN 0013113X), 1988, 60e année (8), pp.21-25. 〈halshs-00408523〉
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Jean-Claude Regnier. Etude didactique d'une méthode d'apprentissage fondé sur le tâtonnement expérimental de l'apprenant.. Annales de didactique et de sciences cognitives, 1988, 1, pp.255-279. 〈halshs-00363454〉
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1987

Article dans une revue

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Jean-Claude Regnier. Travailler en équipe pédagogique au lycée : la notion de projet dans le travail en équipe pédagogique.. L'Educateur Pédagogie Freinet (ISSN 0013113X), 1987, 60e année (4-5), pp.44-46. 〈halshs-00408525〉
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Jean-Claude Regnier. Travailler en équipe pédagogique au lycée : lutte contre l'échec scolaire.. L'Educateur Pédagogie Freinet (ISSN 0013113X), 1987, 60e année (6), pp.22-26. 〈halshs-00408527〉
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Jean-Claude Regnier. Travailler en équipe pédagogique au lycée : d'un mythe à une réalité. L'Educateur Pédagogie Freinet (ISSN 0013113X), 1987, 60e année (3), pp.27-29. 〈halshs-00408524〉
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Jean-Claude Regnier. Travailler en équipe pédagogique au lycée : une notion clé , la concertation. L'Educateur Pédagogie Freinet (ISSN 0013113X), 1987, 60e année (7), pp.23-27. 〈halshs-00408528〉
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Chapitre d'ouvrage

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Jean-Claude Regnier. Outil pour... améliorer le fonctionnement du conseil de classe.. Travailler en équipe pédagogique au lycée : des outils pour agir.. (ISBN 211085 913-X), CRDP de Poitiers - DL2 MEN Paris, pp.147-156, 1987. 〈halshs-00406264〉
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Jean-Claude Regnier. Outil pour évaluer. Travailler en équipe pédagogique au lycée : des outils pour agir.. (ISBN 211085 913-X), CRDP de Poitiers - DL2 MEN Paris, pp.109-146, 1987. 〈halshs-00406253〉
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Jean-Claude Regnier. Outil pour... travailler dans sa discipline au sein d'une équipe pédagogique : le cas de l'enseignement des mathématiques.. Travailler en équipe pédagogique au lycée : des outils pour agir.. (ISBN

211085 913-X)
, CRDP de Poitiers DL2 MEN Paris, pp.201-230, 1987. 〈halshs-00406273〉
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Jean-Claude Regnier. Organiser la concertation. Travailler en équipe pédagogique au lycée : des outils pour agir.. (ISBN 211 085 913- X), CRDP de Poitiers - DL2 MEN Paris, pp.19-29, 1987. 〈halshs-00406243〉
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Direction d'ouvrage, Proceedings, Dossier

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Pierre Boutin, Lydie Brinet, François Busser, Jacques Ciosmak, Patrick Margueron, et al.. Travailler en équipe pédagogique au lycée : Des outils pour agir.... CRDP de Poitiers - DL2 MEN Paris, pp.231, 1987. 〈halshs-00406234〉
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1986

Direction d'ouvrage, Proceedings, Dossier

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Pierre Boutin, François Busser, Jacques Ciosmak, Patrick Margueron, Jean-Claude Regnier. Travailler en équipe pédagogique au lycée : Synthèse d'une expérience 1982-1985. CRDP de Poitiers - DL2 MEN Paris, pp.107, 1986. 〈halshs-00406213〉
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1984

Article dans une revue

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Jean-Claude Regnier. Autocontrôle, autocorrection, auto-évaluation en mathématiques. Praticiens Chercheurs, 1984, pp.26-31. 〈halshs-00408529〉
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Communication dans un congrès

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Jean-Claude Regnier. Une réflexion sur le thème de l'auto-évaluation. Alain Bouvier. Université d'été de Rajat : Démarches, Méthodes et Outils de la recherche-action ; l'évaluation, 1984, Rajat, France. 1984. 〈halshs-00408440〉
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Jean-Claude Regnier. Autour d'une pratique autocorrective et auto-évaluative en mathématiques.. INRAP. session "Formation" : Mathématiques et pratiques diversifiées -INRAP, 1984, Dijon, France. INRAP, pp.43-101, 1984. 〈halshs-00408432〉
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1983

Article dans une revue

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Jean-Claude Regnier. Assaig de practica de la pedagogia Freinet a segon curs de "Lycée". Perspectiva escolar (ISSN 0210-2331), 1983, pp.35-46. 〈halshs-00363442〉
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Communication dans un congrès

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Jean-Claude Regnier. Auto-évaluation et Autocorrection. Marie-Claire Dauvisis. Contribution à la rénovation de l'enseignement agricole, Sep 1983, Dijon, France. INRAP, 1 [ISSN 0396-468x] (2), pp.25-40, 1984. 〈halshs-00408448〉
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Ouvrage (y compris édition critique et traduction)

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Jean-Claude Regnier. Evaluation et Autonomie. F. Pluvinage. IREM de Strasbourg - Université Louis Pasteur, pp.79, 1983, F. Pluvinage. 〈halshs-00405862〉
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1982

Article dans une revue

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Jean-Claude Regnier. Echec à l'automathe (3). Ecole émancipée, 1982, 66e année (8), pp.13-14. 〈halshs-00407382〉
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Communication dans un congrès

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Jean-Claude Regnier. Documents autocorrectifs en mathématiques : quelques contraintes d'élaboration et effets didactiques. IMAG. séminaire de didactique et pédagogie des mathématiques du Laboratoire IMAG, May 1982, Grenoble, France. IMAG-CNRS, pp.1-34, 1982. 〈halshs-00408461〉
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1981

Article dans une revue

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Jean-Claude Regnier. Echec à l'automathe (2). L'école émancipée, 1981, 66e année (7), pp.24-26. 〈halshs-00407377〉
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Jean-Claude Regnier. Et les machines à calculer!!!. Animation & Education (ISSN 0395-0840), 1981, pp.17. 〈halshs-00406933〉
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Jean-Claude Regnier, Alain Denis. Mathématiques et Coopération : L'enfant volé de ses connaissances;
Du contrat d'apprentissage.. Animation & Education (ISSN 0395-0840), 1981, pp.7-10. 〈halshs-00406931〉
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Jean-Claude Regnier. Un droit à la parole et à l'erreur. Animation & Education (ISSN 0395-0840), 1981, pp.24-26. 〈halshs-00406941〉
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Jean-Claude Regnier. Echec à l'automathe (1). L'école émancipée, 1981, 66e année (6), pp.14-20. 〈halshs-00407371〉
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1980

Article dans une revue

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Jean-Claude Regnier. Le journal scolaire au second degré : le journal de classe à expression mathématique. L'éducateur Pédagogie Freinet (ISSN 0013-113)-Dossier pédagogique, 1980, 53e année (147-148), pp.13-15. 〈halshs-00407550〉
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Jean-Claude Regnier. Pédagogie Freinet au collège et au lycée : comment démarrer en mathématiques ?. La Breche Pédagogie Freinet au second degré (ISSN 0152-3287), 1980, pp.22-31. 〈halshs-00406833〉
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1979

Article dans une revue

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Jean-Claude Regnier. Carré de Soleil. Art enfantin et Création, 1979, pp.49. 〈halshs-00407552〉
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1978

Article dans une revue

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Jean-Claude Regnier. Vers l'école du peuple ?. L'Educateur Pédagogie Freinet, 1978, 51eme année (10), pp.37-41. 〈halshs-00407547〉
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Autre publication

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Jean-Claude Regnier. Equations et inéquations dans l'ensemble R des nombres réels. Livret pédagogique autocorrectif et auto-évaluatif élaboré à partir de travaux de recherche .. 1978. 〈halshs-00405871〉
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1977

Article dans une revue

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Jean-Claude Regnier. Un pédagogue novateur polonais : Janusz Korczak. L'Educateur -Pédagogie Freinet, 1977, pp.29-32. 〈halshs-00406825〉
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